科目： 來(lái)源： 題型：
家用消毒液有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其制備反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Cl2+2NaOH == NaCl+NaClO+H2O。計(jì)算7.1g氯氣（Cl2）理論上可以制得次氯酸鈉的質(zhì)量。
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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解
研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大。
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖-12所示實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
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① 通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與
_____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
② A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是______________________。
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。
【查閱資料】① 物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。
② 氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電。
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時(shí)的溫度；② 氧氣的含量；③ 水溶液的導(dǎo)電性。
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| 影響因素 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
| ①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II。 | 銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，_______。 |
| ②氧氣含量 | _________。 | ________。 | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快。 |
| ③ | 在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕； 且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I < II。 | _______。 |
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕。
【反思與提高】
根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是________（填序號(hào)）。
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
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科目： 來(lái)源： 題型：
城市排污管道中常因聚集有毒氣體而引發(fā)傷人事故。某學(xué)習(xí)小組想知道城市排污管道氣中可能的成分，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)各成分進(jìn)行檢驗(yàn)。
查閱資料得知：①城市排污管道中可能含有較多的CO、CO2、H2S、CH4等氣體；
②堿石灰可以吸收水蒸氣和CO2；
③H2S氣體有劇毒，能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀；
④CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及堿石灰反應(yīng)。
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖-11所示的裝置（相關(guān)氣體在A、C裝置中吸收完全）。
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圖-11
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若裝置A中出現(xiàn)黑色渾濁，則說(shuō)明排污管道氣中含有 （填化學(xué)式）。
（2）若排污管道氣中含有CO2，則裝置B中觀察到的現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）若裝置D中可見(jiàn)火焰，干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明排污管道氣中含有 （填名稱）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（4）有同學(xué)提出，若樣品氣中含有CO，并測(cè)得燃燒產(chǎn)物中水的質(zhì)量[m(H2O)]和二氧化碳的質(zhì)量[m(CO2)]，則
應(yīng)滿足的關(guān)系是 ___ （取最簡(jiǎn)整數(shù)比）。
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科目： 來(lái)源： 題型：
某班學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查。
（1）小虎抽到的題目是“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法——用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”。
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小虎從圖-9中選取的裝置是 （填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）小光抽到的題目是“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了藥品和如圖-10所示的常用儀器。
藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
儀器：
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小光第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置，其中不需要用的儀器名稱是 ；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品，觀察到反應(yīng)非常劇烈，且迅速停止。
你認(rèn)為小光選取的固體藥品是 ，操作中缺少的主要步驟是 。
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科目： 來(lái)源： 題型：
物質(zhì)A、B、C、D均為單質(zhì)，物質(zhì)A’、B’、C’、D’均為氧化物；A與A’、B與B’、C與C’、D與D’含有相同元素。它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
A’→C’，A+B→B’，B’+D’→D，且A與D能發(fā)生反應(yīng)（注：所需反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已省略）。
（1）B的物質(zhì)名稱是 。
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
① A’→C’ ；
② B’+ D’→D ；
③ A與D反應(yīng) 。
（3）若要實(shí)現(xiàn)D→C的轉(zhuǎn)化，所需試劑是 。
（4）將A與B反應(yīng)的某生成物與C’混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，要證明該反應(yīng)確實(shí)發(fā)生，應(yīng)選擇的試劑是 。
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科目： 來(lái)源： 題型：
金屬是一類重要的材料，研究其性質(zhì)十分必要。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是 。
（2）人們對(duì)鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與 （填序號(hào)）有關(guān)。
A．金屬的活動(dòng)性 B．金屬的導(dǎo)電性 C．金屬的導(dǎo)熱性
（3）下面是某小組同學(xué)對(duì)金屬鎂和鐵性質(zhì)的對(duì)比研究。
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（填元素符號(hào)）；還可以觀察到反應(yīng)在相同時(shí)間內(nèi)，兩支長(zhǎng)頸漏斗的液面高度不同，可得出的結(jié)論是________。
② 取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬。將鎂放入稀硫酸中，鐵放
入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖-8。下列說(shuō)法正確的是
（填序號(hào)）。
A．消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒(méi)有剩余
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科目： 來(lái)源： 題型：
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
| 1 H | 2 He | ||||||
| 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
| 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填序號(hào)）。
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ， 則m = ，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
（填“得到”或“失去
”）電子。說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的 關(guān)系密切。
（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期。以第二周期為例，根據(jù)圖-6該周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如： （填序號(hào)）。
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圖-6
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（4）由1號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物（分子中原子個(gè)數(shù)比為2:1）與6號(hào)元素的單質(zhì)，在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__ __。
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科目： 來(lái)源： 題型：
水是生
命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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圖5
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
（2）甲中的水只發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（3）乙是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（4）丙是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器的作用分析正確的是 （填序號(hào)）。
A．能殺菌消毒 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D．能使河水變得無(wú)色澄清
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科目： 來(lái)源： 題型：
野炊活動(dòng)的過(guò)程中會(huì)涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。小明和班里同學(xué)去野炊，他們攜帶了鐵鍋、面條、西紅柿、雞蛋、食鹽（主要成分是氯化鈉）、醬油、食醋、香油、礦泉水等物品。
（1）若醬油和食醋的瓶子標(biāo)簽破損，區(qū)分它們最簡(jiǎn)便的方法是 ，選擇該方法依據(jù)分子的性質(zhì)是______。
（2）小紅給大家做了最拿手的西紅柿面條湯，若要使湯中包含全部六類營(yíng)養(yǎng)素，除了西紅柿、面條、食鹽和礦泉水外，還必需的物品是_______（從所帶物品中選擇）。
（3）野炊結(jié)束后，小輝使用少量水就將灶火澆滅。他選擇的滅火原理是______。
（4）生活委員小芳將空的易拉罐和礦泉水瓶收集，準(zhǔn)備賣到廢品回收站，她這么做可達(dá)到的目的是 （填序號(hào)）。
A．節(jié)約資源，回收再利用 B．減少對(duì)環(huán)境的污染
C．將賣廢品得來(lái)的錢(qián)積攢起來(lái)，捐獻(xiàn)給希望工程
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科目： 來(lái)源： 題型：
將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃并充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
| 物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷不正確的是
A．表中a的值一定是2.8 B．若2.0g丙醇完全反應(yīng)，則生成2.4g水
C．生成物X中一定含有氫元素 D．若6.0g丙醇與14.4g氧氣充分反應(yīng)，則無(wú)X生成
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