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科目: 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息,原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請(qǐng)根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”(見(jiàn)右圖),填寫(xiě)以下各圖中橫線上的空白。

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

提供以下信息:

①純凈的氮?dú)馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體。

②在放電條件下,氮?dú)飧鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w。

③一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。

④二氧化氮有毒,易溶于水。它溶于水后生成硝酸(HNO3)和一氧化氮。

⑤生成的硝酸隨雨水灑到大地上,同土壤中的礦物質(zhì)互相作用,形成可溶性氮肥。

   根據(jù)以上信息,填寫(xiě)下列空白:

⑴短文中敘述氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的句子                填序號(hào));

⑵實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)用            法收集;

⑶寫(xiě)出二氧化氮與水作用的化學(xué)方程式                                ;

⑷“雷雨發(fā)莊稼”的意思是雷雨過(guò)后,土壤中的養(yǎng)分增多了,有利于植物的生長(zhǎng),

其原因是          填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫氣是一種清潔能源,以氫燃料電池為動(dòng)力的汽車已在北京試運(yùn)行。

⑴ 氫氣燃燒的化學(xué)方程式是                              。

⑵ 從質(zhì)量守恒定律觀點(diǎn)看,水可作為制取氫氣的原料,其原因是                。

⑶ 目前,開(kāi)發(fā)利用氫能源的困難之一是                                     。

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,注明反應(yīng)的基本類型。

(1)常溫下制取氧氣:______________________________(           )

(2)細(xì)鐵絲在純氧中燃燒:   _____________________________(           )

(3)木炭還原氧化銅:   _____________________________(           )

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:

1個(gè)氮分子      ______ ;2個(gè)鈉離子   ______    ;

氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)     _____       ;

可做溫室肥料的氣體是________________;

人體中含量最多的氧化物是      

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M,它們?cè)诜磻?yīng)前的質(zhì)量和在一定條件下充分反應(yīng)后的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

100

1

1

46

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

4

89

55

未測(cè)值

下列敘述正確的是(     )

A.未測(cè)值為3g              B.M中只含碳和氫

 C.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)          D.M的化學(xué)式可能為C2H6O

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)課外活動(dòng)小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問(wèn)題時(shí),他們將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中 ,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒,大家十分興奮。觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì)。于是,他們又將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中,發(fā)現(xiàn)立即熄滅。對(duì)此,大家議論紛紛,各自發(fā)表看法如下。你認(rèn)為正確的是

A.甲同學(xué)說(shuō),二氧化碳也能支持燃燒,所以它不能用于滅火

B.乙同學(xué)說(shuō),二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒,因此,它不能用于活潑金屬的滅火

C.丙同學(xué)寫(xiě)出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式:Mg+CO2  MgO+C  

D.丁同學(xué)說(shuō),這個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)導(dǎo),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒。這種氫微粒由3個(gè)氫原子核(只含質(zhì)子)和2個(gè)電子構(gòu)成。下列說(shuō)法中正確的是

A.該微粒不顯電性                  

B.該微粒比一個(gè)普通H2分子相對(duì)分子質(zhì)量多3

C.該微粒的組成可用H3 表示                

D.該微粒比一個(gè)普通H2分子多一個(gè)氫原子核

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科目: 來(lái)源: 題型:

森林初發(fā)火災(zāi)時(shí),可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是

  A.爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧          B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

  C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)   D.炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),常溫常壓下水結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下圖為其計(jì)算機(jī)模擬圖。

下列說(shuō)法正確的是

A.水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化

B.上述變化過(guò)程中分子間間隔沒(méi)有發(fā)生變化

C.在弱電場(chǎng)下,水分子運(yùn)動(dòng)從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/p>

D.利用該性質(zhì),人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)       水                   熱冰

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同步練習(xí)冊(cè)答案