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“五一”勞動(dòng)節(jié)，小軍給媽媽幫廚，發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體，小軍問媽媽這是什么物質(zhì)，小軍媽媽要他猜一猜。假如你是小軍，你認(rèn)為該無色液體會(huì)是           。

（1）小軍打開瓶蓋聞了聞，初步判斷為白醋。請(qǐng)問小軍是利用了白醋的        （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)作出的判斷。

（2）為進(jìn)一步判斷該液體是否為白醋，小軍又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

取少量該液體放入玻璃杯中，加入適量小蘇打粉末（碳酸氫鈉），觀察，有氣泡產(chǎn)生，說明該液體中含有             性（填“酸”、“堿”、“中”）物質(zhì)。

（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，說明該液體的酸堿性（參照小軍的實(shí)驗(yàn)方案，要求有簡單的實(shí)驗(yàn)操作過程和現(xiàn)象，并得出結(jié)論）。

                                                           。

（1）實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)。

①要制取較多的O₂用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是___ ___（填序號(hào)），收集氧氣應(yīng)采取___ _____法。

②提純粗鹽時(shí)，過濾需要選用上述儀器中的_____ ____（填序號(hào)），除此之外還缺少的儀器是____ _____、____ ______（填名稱）。

（2）美羊羊同學(xué)在購買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO₃和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如下圖所示：

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】

①若要證實(shí)樣品中含有CaCO₃，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______ ____________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ _____。

②若要證實(shí)樣品中含有Fe，E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是____ _________，此時(shí)C裝置的作用是____ ____________。

③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式____ ______。

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：

⑴提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？

⑵猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。

⑶實(shí)驗(yàn)探究：

⑷小結(jié)與思考：

①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：

②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來                       。

酸性氧化物有對(duì)應(yīng)的酸，堿性氧化物有對(duì)應(yīng)的堿，如下表：

請(qǐng)用化學(xué)式寫出：

(1)與Na₂O對(duì)應(yīng)的堿              ；(2)與H₂SO₄對(duì)應(yīng)的酸性氧化物              。

下表是NaOH和Ca(OH)₂的溶解度數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題。

1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是___________（寫一條）。

（2）把80℃時(shí)NaOH的飽和溶液降溫至20℃，可以看到的現(xiàn)象是_______；現(xiàn)有20℃是Ca(OH)₂的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙______甲（填＞、＜、＝）。

（3）某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，設(shè)計(jì)了如下操作流程：請(qǐng)回答：

（Ⅰ）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；加入過量Ca(OH)₂的目的是______________。

（Ⅱ）濾液B中的溶質(zhì)是__________、_________（寫化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、_______、過濾。

生活離不開化學(xué)，化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，用下列生活中常見物質(zhì)來完成以下各題：A．甲烷 B．生石灰  C．熟石灰  D．乙醇  E．淀粉  F．蛋白質(zhì)  G．硝酸銨

⑴用物質(zhì)的字母序號(hào)填空：屬于有機(jī)物的是                  ；屬于鹽的是                 ；

構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是                 ；屬于氮肥的是                 。

⑵寫出生石灰制熟石灰的化學(xué)方程式                                          。

有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                ，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是__ ___________。

為了紀(jì)念化學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域取得的成就和貢獻(xiàn)，聯(lián)合國大會(huì)決定，將2011年定為“國際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)——人類的生活，人類的未來”。

  (1)化學(xué)的魅力在于實(shí)驗(yàn)。小明在學(xué)�？萍脊�(jié)上表演了“化學(xué)魔術(shù)”，他先用蘸有無色酚酞的筆在白紙上寫字，把紙晾干。表演時(shí)選用一種無色溶液噴灑在紙上，立即顯示出紅色的字。他可以選用_________溶液。(填寫一種具體物質(zhì)) 。

  (2)化學(xué)對(duì)人類健康作出了卓越的貢獻(xiàn)。化學(xué)物質(zhì)阿司匹林(C₉H₈O₄)就是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質(zhì)量比是___________。

  (3)食品添加劑也是一類化學(xué)物質(zhì)。最近，關(guān)于食品添加劑的問題，引發(fā)了大眾對(duì)食品安全的討論。下列屬于支持使用食品添加劑的觀點(diǎn)有_____________。(可多選)   

    A．世界各國都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來危害的實(shí)際上是非法添加物(如瘦肉精等)，而不是食品添加劑。

    B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對(duì)人體是否有害，需要長期跟蹤研究和毒性試驗(yàn)。

    C．科學(xué)使用食品添加劑能夠改善食品的品質(zhì)，延長保質(zhì)期，讓食品更安全。

    D．大量研究表明，當(dāng)前許多不明原因的“現(xiàn)代病”可能與化學(xué)食品添加劑有關(guān)。

露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。

（1）氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是         。

（2）取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到      。