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根據(jù)化學方程式的書寫方法，練習書寫下列化學反應的化學方程式。

中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于2003年5月21日13：40成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8kg。求：

（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43g/L）

（2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？

（3）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由。

某實驗室中需要1.6g氧氣進行實驗。若用電解水的方法制取這些氧氣，需要消耗水多少克？同時可生成氫氣多少克？

在實驗室中，將含有15.3g過氧化氫的溶液與少量二氧化錳混合，求過氧化氫完全分解后，生成的氧氣質(zhì)量是多少？

為了降低汽車尾氣對大氣污染，以優(yōu)美的城市環(huán)境迎接2008年的北京奧運，北京市有關部門擬用乙醇(C₂H₅OH)替代液化石油氣作為公交車的燃料。

(1)以前的汽車燃料_________(填“充分”或“不充分”)燃燒時，放出大量的有害物質(zhì)有(舉兩例)：_________、_________；

(2)乙醇燃燒時反應的化學方程式為___________________________；

(3)乙醇作為燃燒的好處有(兩點好處)：_________、_________，因此乙醇又可稱為“_________能源”。

對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計實驗來驗證自己的猜想。

(1)將兩枝燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了。原因是___________________________。

(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是___________________________；乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是___________________________。

(3)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟示：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是_________。

A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢跑出

C.沿墻角迅速爬向門外D.打開窗戶跳出

在一次小組活動中，同學們收集了一些碎雞蛋殼和廢電池的鋅皮，并配制了澄清的石灰水，想利用這些物質(zhì)做實驗。老師為同學們準備了下列用品。

圖5-28

(1)請寫出制備并收集二氧化碳氣體需要的儀器(填序號)__________________。

(2)寫出利用以上物質(zhì)制二氧化碳的化學方程式___________________________。

(3)將一枝燃著的短蠟燭放入盛滿二氧化碳氣體的容器中，觀察到蠟燭__________________；迅速取出蠟燭并倒入少量澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變__________________，反應的化學方程式為____________________________________。

在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中，某同學設計了如圖5-27所示的實驗裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有__________氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向__________移動。

圖5-27

圖5-26是某大理石雕像分別攝于1908年、1969年的兩幅圖片。雕像的嚴重腐蝕反映出最主要的環(huán)境污染問題是什么？請就如何解決這一環(huán)境污染問題提出你的建議。(至少提出兩點)

圖5-26

在下列圖A、圖B中，若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，請回答：

圖5-25

(1)圖A中表示的分子的化學式是___________________；

(2)在一定條件下，圖A表示的分子能轉(zhuǎn)變?yōu)閳DB表示的分子，請寫出該反應的化學方程式：____________________。