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瑤瑤同學在家中自制“汽水”,她在約500mL的飲料瓶中加入2匙白糖、1.5g小蘇達(碳酸氫鈉)和適量果汁,注入涼開水,再加入1.5g檸檬酸,立即旋緊瓶蓋,搖勻,放入冰箱。半小時后,她就喝到清涼甘甜的“汽水”。請回答:
(1)制作“汽水”時加入檸檬酸的目的是什么?
(2)該實驗使用的檸檬酸是食品級的添加劑,請你說出該添加劑應具備的性質(答一點即可)。
(3)打開瓶蓋時“汽水”為什么會自動溢出?
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化學來源于生活又服務于生活。下表是生活中常用物質溶液的pH及主要成分化學式:
| 序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 名 稱 | 食 醋 | 白 酒 | 白糖水 | 石灰水 | 純堿溶液 |
| 主要成分 | CH3COOH | C2H5OH | C12H22O11 | Ca(OH)2 | Na2CO3 |
| 溶液pH | 3 | 7 | 7 | 11 | 8 |
請結合上表信息回答下列問題:
(1)當你被蚊蟲叮咬(釋放一種酸性物質)后,為減輕疼痛,可在叮咬處涂 (填序號);
(2)用久的鋁壺內(nèi)有水垢(主要成分為CaCO3),可用 (填序號)少量多次清除。
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕 ;
(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用
了活性炭的 性。
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許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,它是石 油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源(填“可再生”或“不可再生”);若廚房失火時,要移走“煤氣罐”,這是利用了 原理滅火。
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在實驗室中,配制500g0.9%的生理鹽水:
(1)該實驗必備的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、量筒、細口瓶、燒杯和 ;
(2)該實驗的主要步驟有計算、 、溶解、裝瓶并貼標簽;
(3)若稀釋濃硫酸,為了實驗安全,應將 沿容器壁慢慢地注入 中,并不斷攪拌。
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今年,我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團結一致,共同抗旱。
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(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質是 ;
使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如 (舉一例)。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈
水器(如上圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是 ;
(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么? (舉一具體做法)。
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甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經(jīng)略去)。則:甲的化學式為 ;丙轉化成乙的化學方程式為 ;
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 。
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利用化學知識,可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生:
(1)為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做 實驗;
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕 ;
(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用
了活性炭的 性。
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用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字填空
(1)三個鐵原子 ;
(2)人體胃液中含有的酸 ;
(3)水中氫元素的化合價 ;
(4)四個二氧化碳分子 。
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為了探究某稀鹽酸中溶質的質量分數(shù),甲、乙兩同學分別取溶質質量分數(shù)相等的稀鹽酸100g,甲同學向其中加入氧化銅8g,反應結束后觀察到固體全部消失;乙同學向其中加入氧化銅16g,反應結束后觀察到固體有剩余。下列有關實驗的推斷正確的是 ( )A.反應后乙同學所得溶液中一定不含鹽酸
B.反應后向甲同學所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液,一定會有藍色沉淀生成
C.反應后甲、乙兩同學所得的溶液中溶質的質量分數(shù)可能相等
D.原稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)一定大于7.3%小于14.6%
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