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現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98％的濃硫酸，另一瓶是10％的稀硫酸，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理和化學(xué)知識(shí)，用兩種方法將它們鑒別出來(lái)。

　　物理方法：①_______________________ ②_______________________

　　化學(xué)方法：①_______________________ ②_______________________

 某同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn)：

　　①向裝有稀硫酸的試管中，滴入石蕊試液；

　�、谙蜓b有氫氧化鈉溶液的試管中，滴入石蕊試液；

　　③向裝有鎂帶的試管中，加入適量的稀硫酸；

　�、芟蜓b有鎂帶的試管中，加入適量的氫氧化鈉溶液。

　　該同學(xué)記錄了以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

　　a．溶液呈紅色   b．沒(méi)有任何現(xiàn)象   c．溶液呈藍(lán)色   d．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡

　　請(qǐng)你幫助同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲____________________________。

　�。�2）將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)（a，b，c，d）填在相應(yīng)的空格內(nèi)。

　�。�3）請(qǐng)寫出上述產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。

 下列不屬于稀鹽酸與稀硫酸共有的化學(xué)性質(zhì)是（   ）

　　A．能與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳           B．能與鋅反應(yīng)放出氫氣

　　C．能與氯化鋇溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀       D．能與氫氧化鐵反應(yīng)生成有色溶液

苯甲酸（ ）可用做食品防腐劑，其酸性比醋酸強(qiáng)。下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)不合理的是（   ）

　　A．苯甲酸溶液的pH小于7

　　B．苯甲酸溶液的pH大于 7

　　C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色

　　D．苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變色

例1  一些食物的pH如下，其中堿性最強(qiáng)的是（   ）

　　A．蘋果    2.9～3.3         B．牛奶  6.3～6.6

　　C．雞蛋清  7.6～8.0         D．番茄  4.0～4.4

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用右圖試劑中的過(guò)氧化鈉溶液制取氧氣，取該溶液17g，加入適量MnO₂充分反應(yīng)。完成下列分析及計(jì)算：

（1）小明根據(jù)過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氧氣的質(zhì)量，其計(jì)算式為：生成氧氣的質(zhì)量

＝17g×5%××100%

＝17g×5%××100%。

老師指出小明的計(jì)算是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是          (填字母序號(hào))。

      A．過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算有誤

      B．過(guò)氧化氫中的氧元素沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中

（2）請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量。

碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈       性。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右圖所示。

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有         。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，

振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                。

（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃。

①他們猜想的依據(jù)是                                                  。

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na₂CO₃，并填入下表（只要求填寫其中一行。若兩行都寫，按第一行計(jì)分）：

    [拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來(lái)治療胃酸過(guò)多。但對(duì)于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過(guò)多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是                                        。

中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：             、                。

（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見(jiàn)氣體。

①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口

         （填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣。

③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象

                                             。

（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是

                                                            。

A、B、C、D為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7．B可用作固體干燥劑。D是相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物。它們的相互關(guān)系如下圖所示：

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?nbsp;

(1)  A      B      D        (填寫化學(xué)式)；

(2)  D轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型為           (填基本反應(yīng)類型)；

(3)  E中一定含有的溶質(zhì)是          ，理由是                                            (用化學(xué)方程式表示)

鋼鐵是非常重要的金屬材料。實(shí)驗(yàn)室可用右圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

（1）寫出CO與Fe₃O₄反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)氣管口），這樣做的目的是                                           。

（3）為檢驗(yàn)反應(yīng)后有鐵生成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

（4）工業(yè)煉鐵時(shí)還需要石灰石等原料，我市也有著豐富的石灰石資源。請(qǐng)寫出石灰石的另一種用途                                   。