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科目： 來(lái)源： 題型：

南京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第“十二五”規(guī)劃綱要指出，要做強(qiáng)做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)。硅（Si）是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，常用以下方法制得純硅，如下圖所示：

（1）圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng)，②發(fā)生了化合反應(yīng)。寫(xiě)出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式：

② ；

③ 。

（2）完成一種表示置換反應(yīng)的通式：?jiǎn)钨|(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+ 。

根據(jù)已學(xué)知識(shí)填表：

	單質(zhì)（I）	單質(zhì)（Ⅱ）	相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（各舉一例）
A	金屬	非金屬
B	金屬（I）	金屬（Ⅱ）
C	非金屬	金屬
D

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科目： 來(lái)源： 題型：

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題

Ⅰ．儀器a的名稱是________。

Ⅱ．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。

Ⅲ．符合啟普發(fā)生器原理的裝置是________（填編號(hào)）。

②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假設(shè)二氧化碳已完全放出，雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)）：

　甲、乙同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣，可能有鹽酸。為驗(yàn)證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了相同的結(jié)論。

查找資料：氯化鈣溶液呈中性

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
甲	取樣于試管中，滴加__________試液	試液變紅	有鹽酸
乙	取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過(guò)量	___________	有鹽酸

丙同學(xué)取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的結(jié)論。甲、乙認(rèn)為丙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。理由是________。

③從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體。

同學(xué)們認(rèn)為加入稍過(guò)量的__________（填化學(xué)式），經(jīng)_____、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目： 來(lái)源： 題型：

葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源。

【提出問(wèn)題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO₂和H₂O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl₂均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（2）裝置B中濃硫酸的作用是

（3）裝置C處氧化銅的作用是。

【方案評(píng)價(jià)】

（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？（填“是”或“否”），原因是。

（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是（至少1條）。

【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1．8g葡萄糖完全燃燒，得到2．64g CO₂和1．08g H₂O

數(shù)據(jù)分析：

結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

【討論交流】為了盡量減少誤差：

（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題是（1條）

（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)：

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個(gè)操作，其目的是。

（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是。

（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。某小組經(jīng)研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO₂（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）。

①該方法中加熱儀器名稱是；

②推測(cè)：在硫酸溶液中加入氯化銨和對(duì)溶液加熱，目的都是

③思考圖Ⅱ方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是

對(duì)比兩種方法，你認(rèn)為要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)鍵是。

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科目： 來(lái)源： 題型：

二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。

Ⅰ、最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。

（1）該轉(zhuǎn)化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物。氫是一種（填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有（至少一條）

（3）甲醇（CH₃OH）可用作賽車燃料。若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，則其化學(xué)方程式為

。

Ⅱ、日本核災(zāi)難后，清潔煤電受到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。

（1）以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是

（用離子符號(hào)表示）。

（2）該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳�？刂频蜏貤l件的原因是，所用化學(xué)溶劑可能是（填一種物質(zhì)的化學(xué)式

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科目： 來(lái)源： 題型：

A～G七種物質(zhì)之間具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；B中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70﹪，C是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，它是形成酸雨的物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：21世紀(jì)教育網(wǎng)

①A的化學(xué)式為，已知A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高，則A中非金屬元素的化合價(jià)是。

②B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

③C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

④B與G的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖A～G是初中化學(xué)常

見(jiàn)的物質(zhì),其中A為黑色固體,

E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均

為無(wú)色氣體，F(xiàn)為石灰石的主

要成分，G為藍(lán)色溶液，請(qǐng)根

據(jù)右圖回答下列問(wèn)題：

（1）G溶液溶質(zhì)的化學(xué)式

；

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式

；

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式

。

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀鹽酸五種物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反應(yīng)，可用“A+B→ C+D”表示。

(1)若A為單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是　　　，其反應(yīng)類型為　　　　。

(2)若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則B是　　　　。

(3)若A溶液pH<7，A與B在常溫下反應(yīng)，可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　；其反應(yīng)類型為　　　　　　。

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物

【資料獲悉】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu == 2FeCl₂＋CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部

溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為

的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按

右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：