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下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是

      (A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

      (B)氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

      (C)氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�高，氧氣在水中溶解量減少

閱讀文字，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰�火的主要過程是：

（l）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；

（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)；

（4）硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：

右圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同。圖中“—”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。

（1）寫出B的化學(xué)式                ；寫出一種丙的名稱                  。

（2）寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                                           。

（3）寫出乙→甲的化學(xué)方程式：                                                                                  。

已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理。請(qǐng)按要求填空：

（1）A的化學(xué)式            。

（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B                                                            。

（3）B與C生成D基本類型是            反應(yīng)。

（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                 。

元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,回答下列問題:

（1）同一周期（橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為         ；磷元素原子核外電子數(shù)為          ；

（2）12號(hào)元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，也發(fā)生如下反應(yīng)：

2Mg + CO₂ ^{點(diǎn)燃}  C +2MgO ，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是         ；9號(hào)元素的氣體單質(zhì)（F₂）常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸（HF）各另一種無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                      。

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)硫在氧氣中充分燃燒　　　　　　　　　　　　

(2)水在通電條件下分解　　　　　　　　　　　　

(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)　　　　　　　　　　　　

(4)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)　　　　　　　　　　　

物質(zhì)的構(gòu)成與變化

現(xiàn)有以下6個(gè)變化：

①     在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；

②     給水通直流電；

③     鋅加入稀硫酸溶液中；

④     氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；

⑤     冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；

⑥     日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）                   ，屬于物理變化的是           。

（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有          ，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有        。將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是                                            。

（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）               。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                                                    ，

發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）                 ，微粒的轉(zhuǎn)化過程是                                                           

                                                                            。

在反應(yīng)④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）                      。

③和⑥兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同？           。為什么？                      

                                                                          。

（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。在上述化學(xué)變化中，屬于吸熱反應(yīng)的有                  。

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

    則反應(yīng)后A的質(zhì)量為           ；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是              ；

該反應(yīng)中D和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為                   。

 “巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由                 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是          ；

                                     高溫

電解食鹽水可制燒堿：2NaCI+2H₂O======2NaOH+H₂↑+X↑，則X的化學(xué)式

為                           。