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下列關(guān)于空氣和氧氣性質(zhì)相近的敘述中錯(cuò)誤的是（   ）

A．都沒有顏色和氣味               B．都可以供給呼吸

C．都能使帶火星的木條復(fù)燃         D．都可以支持可燃物燃燒

下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是（   ）

A．動(dòng)植物的新陳代謝               B．金屬器皿的銹蝕

C．先燃燒得更旺                   D．食物的腐蝕

當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（   ）

A．燃燒著的木條火焰熄滅           B．燃燒得更旺

C．先燃燒得更旺                   D．無明顯變化

圖2–3為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣，并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。

⑴寫出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱：

  a          ；b          ；c          ；d          ；

⑵指出圖中錯(cuò)誤：①                         ；

                ②                         ；

                ③                         。

⑶用乙法收集時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是                                

                   。

工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾?u>           不同分離氧氣的，首先將空氣                ，除去            和           ，然后在低溫下，使空氣            。通過控制溫度     液態(tài)空氣將沸點(diǎn)較低的液態(tài)氮先蒸發(fā)出來，余下的是沸點(diǎn)較高的液態(tài)氧了。

氧氣很重要的用途是          和          。除此之外，還有許多用途，氧氣的這些用途一般都是利用了氧氣的          性。

氧氣跟炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應(yīng)，我們可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)            的氣體，他在氧化反應(yīng)中能            ，具有          性，是一種常用的          。

通常情況下氧氣是一種    色    味的    體，密度比空氣    ，它      溶于水，在壓強(qiáng)為1.01×10⁵Pa下，氧氣在–183℃時(shí)，可變?yōu)?u>    色液體，在–218.4℃時(shí)，變?yōu)?u>        色雪花狀固體。

某化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取20g石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              ；

（2）列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式                  ；

（3）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  ；

（4）向反應(yīng)后的固液混合物中加入113.6g水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                ；

（5）欲配制150g上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸，需要36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為             。

某化學(xué)興趣小組的甲、乙兩名同學(xué)在做完氧化銅和稀硫酸的實(shí)驗(yàn)后，分別取反應(yīng)后的溶液少許，向其中滴加一定量的氫氧化鈉溶液，如圖：

[觀察與討論]加氫氧化鈉溶液時(shí)，甲同學(xué)立即看到了明顯的現(xiàn)象， 而乙同學(xué)則滴加了一會(huì)兒后才出現(xiàn)相同現(xiàn)象，則在乙同學(xué)滴加

     氫氧化鈉溶液前的溶液中含有的溶質(zhì)化學(xué)式為     （1）     ；

     兩位同學(xué)把取樣后的剩余廢液倒入同一廢液缸中，為了科學(xué)處理

該廢液，他們又向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液，并對(duì)廢液缸

中最終廢液的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探究。

[提出問題]最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

[猜想與假設(shè)]甲猜：含有Na₂SO₄、NaOH兩種溶質(zhì)；乙猜：含有Na₂SO₄、H₂SO₄兩種溶質(zhì)

[反思與評(píng)價(jià)]甲同學(xué)猜想的理由是                    （2）                    ；

            請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)              （3）                    ；

[計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取樣，向其中加入足量的氫氧化鈉溶液，結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)價(jià)        （4）         ；

[解釋與結(jié)論]若通過實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 （5） ；

[表達(dá)與交流]在分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的因素有  （6）  （至少兩點(diǎn)）