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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )

  A.工業(yè)廢水要處理達(dá)標(biāo)后再排放            B.人體中缺鐵元素易得貧血病

C.變質(zhì)食品中常含有霉菌毒素,不可食用    D.石油是可再生能源,可任意利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

嬰幼兒食用添加三聚氰胺的奶粉易患腎結(jié)石。下列描述屬于三聚氰胺化學(xué)性質(zhì)的是(    )

  A.白色粉末           B.無(wú)味         C.微溶于水           D.呈弱堿性

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵緩慢氧化生成Fe2O3,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+ 3O2 =2Fe2O3,計(jì)算生成80g Fe2O3需要鐵的質(zhì)量(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對(duì) “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。

【知識(shí)回放】

通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式:

⑴一個(gè)中和反應(yīng)                      ;

⑵一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)              。

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,我發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是   (填離子符號(hào))。

(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++ OH=H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)    ④   。

(3)通過(guò)探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì),我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)槿芤褐械腍+和OH不能大量共存;           溶液和         溶液也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)(任寫一組物質(zhì),下同),因?yàn)?u>      ;         溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)?u>       (填離子符號(hào),下同)也不能大量共存。

【知識(shí)升華】

通過(guò)對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實(shí)質(zhì)是        。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為   ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是        (填字母);[來(lái)源:Zxxk.Com]

(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是                     、                      ;

(4)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿的方法是          

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示:

(1)40℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是    g;

(2)當(dāng)甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),溶液的溫度是       ;

(3)要使甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是       ;

(4)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從40℃降溫到20℃,此時(shí)乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       。

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)生活中若發(fā)生火災(zāi)時(shí),常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等。用沙子滅火的主要原理是          ;

(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是       ;

(3)我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池。該電池的總反應(yīng)可以表示為:Li+MnO2=LiMnO2,該反應(yīng)的基本類型屬于      ;從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)(舉出一點(diǎn)即可)           。

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科目: 來(lái)源: 題型:

玉樹發(fā)生了大地震,全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族的巨大凝聚力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)地震發(fā)生后,全國(guó)各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品,據(jù)下表回答:

方便面所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、     、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水。

(2)地震中許多原有的水源被破壞,新水源需檢測(cè)和處理后才能改為生活飲用水。

①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)     (填操作名稱)的實(shí)現(xiàn)。

②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。

測(cè)定液體pH的方法是                           ,

區(qū)分硬水與軟水,可用                   檢驗(yàn)。

③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑,寫出二氧化氯的化學(xué)式         ,其中氯元素的化合價(jià)為      ;也可以通過(guò)     操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。

(3)災(zāi)后重建工作:迅速搭建了一批簡(jiǎn)易安置房,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體。為防止鋼板生銹,延長(zhǎng)夾心板的使用壽命,下列措施合理的是                 。

A.表面噴漆   B.經(jīng)常清洗   C.經(jīng)常水洗

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科目: 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

(1)2個(gè)氮分子____ _;(2)2個(gè)氫原子      ;

(3)地殼中含量最多的金屬元素       ;

(4)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的值為    。

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科目: 來(lái)源: 題型:

往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是(  )

A.濾渣中一定有Fe粉   B. 濾渣中一定有Cu粉   C.濾液中一定有Fe2+    D. 濾液中一定有Ag+、Cu2+

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同步練習(xí)冊(cè)答案