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 ClO₂是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為（     ）

  A. -2                        B. -1                     C. + 2                   D. +4

硅是一種重要的半導(dǎo)體材料，硅的元素符號(hào)是（    ）

  A. He                        B. P                      C. Si                     D. AI

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（       ）

  A. 氧氣                    B. 氮?dú)?nbsp;               C. 氫氣                D. 二氧化碳

黃銅是銅和鋅的合金，可以用來制造機(jī)器、電器零件及日常用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該樣品向其中加入一定量的10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.2g。

   請(qǐng)解答一下問題：

   （1）黃銅屬于                     材料；

   （2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

   （3）完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

小立在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問。于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開探究。

　 【查閱資料】

　 　　　 ①制取漂白液的原理：Cl₂+2NaOH==NaClO+NaCl+H₂O，起有效成分是NaClO；

　　　 　　　 ②漂白液的漂白原理：

　　　 　　　 NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H₂O+CO₂==Na₂CO₃+2HClO

　　　 　　　 生成的HClO能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色；

　　　 　　　 ③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用。

　 【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？

　 【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：

　 小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究。

　 【提出猜想】 小立猜想有：NaCL

　　　 　　　 　　　 　　　 小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃

　　　 　　　 　　　 　　　 小潔猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH

　 【設(shè)計(jì)方案】

　　　 　　　 小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證　 　　　 　　　 的猜想成立。

　　　 　　　 為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

　 最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。

小玉幫助老師配置KNO₃的飽和溶液，以備全班實(shí)驗(yàn)使用。此實(shí)驗(yàn)室溫度為25℃，老師提供的藥品是含有少量NaCl的KNO₃固體。

   （1）他查閱了兩種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖1所示。25℃時(shí)，KNO₃的溶解度是                   g，經(jīng)分析KNO₃中混有少量NaCl的提純方法是                                ，用此法獲得了足量的KNO₃固體。

   （2）小玉配制700g KNO₃飽和溶液的過程如下：

   ①計(jì)算；

   ②稱量：準(zhǔn)確稱量KNO₃固體                    g；

   ③量取：用                   （填“100mL”、“500mL”或“1000mL”）量筒量取蒸餾水，操作如圖2所示；

   ③溶解：將KNO₃和水分別加入大燒杯中，攪拌使固體完全溶解。

   請(qǐng)指出小玉在配置溶液過程中的操作錯(cuò)誤                              。由于以上錯(cuò)誤操作，他配得的不是KNO₃飽和溶液，要得到該溫度下的飽和溶液，他可能采用的方法是                       。 最后小玉將配得的飽和溶液裝瓶，貼上標(biāo)簽備用。

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題。

   （1）C裝置中除導(dǎo)管外另兩種儀器的名稱是                  和                  ；

   （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                     （填字母符號(hào)，下同）；

   （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                                              ，若用E裝置收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿？                                                             ；

   （4）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱午睡醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是                ，得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是                     。

小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。

（1）以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是：

      實(shí)驗(yàn)1                                           ，實(shí)驗(yàn)2                                           ；

   （2）請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例                                   。

右圖是關(guān)于銅及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。A、B、C分別是不同類別的銅的化合物，其中A物質(zhì)為黑色粉末，B物質(zhì)易溶于水。

   （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

        A                                 ，C                             ；

   （2）寫出①的基本反應(yīng)類型                                   ；

        寫出②的化學(xué)方程式                                              。

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：