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根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是： （    ）

  A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物        B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度        D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

以下敘述中，不正確的是：   （     ）

   A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率

B．水電解的反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng)

C．a(chǎn)L水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）L

 D．混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

臭氧（O₃）層能吸收太陽光中大部分紫外線，從而保護(hù)地球生物，臭氧屬于：（    ）

   A．單質(zhì)        B．稀有氣體    C．化合物      D．氧化物

下列過程中，不是化學(xué)變化的是：（    ） 

   A．鐵鍋生銹    B．煤氣燃燒    C．石蠟熔化    D．大米釀酒

在化學(xué)反應(yīng)MnO₂＋4HCl(濃)====MnCl₂＋2H₂O＋Cl₂↑中，同種元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后變化最大的元素是

   A．Mn             B．Cl             C．H             D．O

科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H₂O₂的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H₂O、SO₄^2-、Cu²⁺），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請(qǐng)你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫空白。

   （1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是                                。

   （2）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體的方法是                                        。

   （3）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：

        在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明         不起催化作用；

        在實(shí)驗(yàn)③中加入      后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是       。

   （4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后       

                            。

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

   （1）寫出儀器a的名稱           。

   （2）用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是         。（填裝置代號(hào)字母）

        若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從       口進(jìn)入（填b或c）。

   （3）若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到               時(shí)開始收集。

下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，試回答下列問題：

   （1）若A含三種元素，則A的俗名是          ；

        若A含四種元素，則A的化學(xué)式為            。

   （2）寫出B→C的化學(xué)方程式                   ；指出C的一種用途          。

   （3）若E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式是            。

   （4）寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請(qǐng)按要求回答下列問題：

   （1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是        。（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）

   （2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是                               ；寫出一種防止其生銹的方法                           。

   （3）某小型木材加工車間內(nèi)，不慎著火，工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火，用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理                                。

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克。

   （1）生成CO₂的質(zhì)量          。

   （2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。