科目: 來(lái)源: 題型:
“垃圾是放錯(cuò)位的資源”。晉江垃圾焚燒發(fā)電廠通過(guò)燃燒垃圾發(fā)電,將垃圾成為再生新能源。
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì)。下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是 (填序號(hào))。
A.碎玻璃 B.廢紙屑 C.干電池
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)有 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。
(3)“垃圾是放錯(cuò)位的資源”。下列各圖標(biāo)中屬于物品回收標(biāo)志的是 (填序號(hào))。
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A B C
(4)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分甲烷:CH4),沼氣的主要成分屬于
(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)物質(zhì)的分類存在錯(cuò)誤的是………………………………( )
A.空氣、石油、生鐵都屬于混合物 B.塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料
C.蠶絲、羊毛、羽絨都屬于天然材料 D.甲烷、乙醇、葡萄糖都屬于有機(jī)化合物
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.羊毛屬于天然纖維 B .尼龍衣料比純棉衣料透氣性好
C.合成橡膠可用于制作汽車輪胎 D.大量使用塑料制品易造成白色污染
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科目: 來(lái)源: 題型:
日常生活中下列做法不正確的是( )
A.廢舊電池集中回收處理 B.用聚乙烯塑料袋盛裝食品
C.用加熱煮沸的方法將硬水軟化 D.家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)立即躲在衣柜里等待救援
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科目: 來(lái)源: 題型:
.2010年6月6日,哈爾濱之夏旅游文化節(jié)暨松花江濱水游開(kāi)幕式在松花江上舉行,即日起許多彩船正式開(kāi)始運(yùn)行。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.該活動(dòng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和旅游業(yè)的發(fā)展
B.制作彩船的鋼材屬于合成材料
C.制作彩船使用了可重復(fù)使用的板塊,體現(xiàn)了環(huán)保理念
D.在鋪設(shè)用電線路是,既要考慮安全問(wèn)題,有要考慮節(jié)約資源
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科目: 來(lái)源: 題型:
“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室
氣體二氧化碳的排放。下列措施①少用煤作燃料;②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車
或騎自行車;③廢舊電池回收再利用;④開(kāi)發(fā)新能源如太陽(yáng)能;⑤焚燒廢舊塑料可解決
“白色污染”中符合該主題的有效措施是
A.①②④ B.①②③⑤ C.①③④ D.①②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列做法錯(cuò)誤的是
A.設(shè)計(jì)綠色化學(xué)工藝,使原料中的原子100%轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中
B.將垃圾分類回收后用于發(fā)電,并將尾氣無(wú)害化處理后排放
C.將污染較大的企業(yè)全部遷到無(wú)人海島,以減少對(duì)城市的污染
D.提高工業(yè)污水和生活污水的處理標(biāo)準(zhǔn),減少污染物排放總量
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,你認(rèn)為不科學(xué)的是
A.食用加碘食鹽可防治碘缺乏病 B.用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
C.多食水果和荒菜能補(bǔ)充維生素 D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子 B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C.多食水果和蔬菜能補(bǔ)充維生素 D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
群眾利益無(wú)小事,食品安全是大事。下列做法對(duì)人體健康有害的是
A.食品包裝時(shí)充氮以防腐 B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C.食鹽腌漬蔬菜、魚(yú)、肉等 D.用袋裝生石灰作餅干類食品的干燥劑
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