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下列認(rèn)識(shí)或做法錯(cuò)誤的是

A.“低碳經(jīng)濟(jì)”的含義是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，控制“溫室效應(yīng)”

B.“納米技術(shù)”可以實(shí)現(xiàn)直接用原子制造分子，使物質(zhì)資源的利用達(dá)到最高水平

C．“白色污染”可以通過一些新型的、可降解的塑料加以控制

D.“綠色食品”是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

右圖是某服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是

A.滌綸屬于天然纖維  

B.滌綸屬于有機(jī)高分子材料

C.棉花屬于合成有機(jī)高分子材料 

通過灼燒方法不能區(qū)別滌綸和羊毛

分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類（甲與乙、丙是包含關(guān)系）。下列分類中不正確的是

對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是

A． 鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

B．將硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褐色沉淀

C．分別點(diǎn)燃一小塊純棉纖維和羊毛纖維，都能產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

D．把點(diǎn)燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們的生活水平大大提高，同時(shí)也產(chǎn)生了一些新的問題。下列做法中錯(cuò)誤的是

A．為減少大氣污染，火力發(fā)電廠應(yīng)采取加高煙囟的辦法

B．回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

C．為減少水污染，工業(yè)廢水和生活污水一定要處理達(dá)標(biāo)后再排放

D．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

將Na₂CO₃和NaCl固體混合物22.3g加入到盛有216.1g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。請(qǐng)計(jì)算稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?（CO₂的溶解忽略不計(jì)）

氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì)，廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。在一定條件下，氮化鋁可通過如下反應(yīng)制備：Al₂O₃+N₂+3C          2AlN+3CO，若要得到41Kg的氮化鋁，則至少需要參加反應(yīng)的氧化鋁(Al₂O₃)的質(zhì)量為多少千克?

做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后，小名同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題，于是他進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。

【問題1】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？

【查閱資料1】

（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃兩種（FeO極易被氧化為Fe₂O₃）；

（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。

【實(shí)驗(yàn)探究】

將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_____溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____，說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。

 【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe₂O₃呢？

【查閱資料2】

（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：

（2）Fe₂O₃高溫時(shí)分解成Fe₃O₄。

【理論探討】

結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_____之間，在此溫度范圍內(nèi)_____已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_____。

【拓展延伸】

（1）實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須_____；

（2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_____，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

（3）下列鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____（填字母）。

A. FeO       B. Fe₂O₃         C. Fe₃O₄

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段之一。某班同學(xué)分成兩個(gè)小組，利用右下圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程。

（1）第一小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：

（2）第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                   ；二氧化錳起________作用 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為          ；若用裝置F收集CO₂，則接口②應(yīng)與         （填接口序號(hào)）相連。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH₄)氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是          ，氣體的收集裝置可選用          。