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小明的手經(jīng)常脫皮，經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素。則他應(yīng)多食用下列食物中的

A．糖果 B．花生 C．水果 D．雞蛋

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空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是

A．氮?dú)?nbsp; B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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下列變化屬于物理變化的是

A．干冰氣化 B．鋼鐵生銹 C．面包發(fā)霉 D．電解水

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欲測定某一部分變質(zhì)為碳酸鈉的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的含量，小明同學(xué)取該樣品5.06g放于燒杯中，向其中滴加10%的稀鹽酸，所加稀鹽酸和產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖：

（1）求反應(yīng)完畢后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量。

（2）原固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確至0.1%）

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將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的碳混合后，加熱至800℃左右，充分反應(yīng)后，即得金光閃閃“假黃金”。請你參與課外活動小組的同學(xué)對“假黃金”進(jìn)行探究，并回答有關(guān)問題：

提出問題：“假黃金”的化學(xué)組成是什么？

查閱資料：高溫時碳可將金屬活動順序中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解成金屬氧化物。

猜想：①“假黃金”可能由C、Zn、Cu三種單質(zhì)組成；

②“假黃金”可能由ZnO、CuO、Cu2O三種氧化物組成；

③“假黃金”可能由單質(zhì)和氧化物組成的混合物。

論證：他們經(jīng)思考和推理后，首先排除了猜想　　　（填“①”“②”或“③”），你覺得他們的理由是　　　　　　　　　　　。進(jìn)而再排除了猜想　　　（填“①”“②”或“③”）。對余下的一種猜想，該同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，你認(rèn)為他們的依據(jù)是　　　　　　　　

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：他們用實(shí)驗(yàn)鑒定了“假黃金”中所含的兩種物質(zhì)，請將實(shí)驗(yàn)過程填入下表中：

	實(shí)驗(yàn)方法	觀察到的現(xiàn)象
步驟1
步驟2

得出結(jié)論：“假黃金”的化學(xué)組成是　　　　　　。

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實(shí)驗(yàn)室常用圖所示裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）用A裝置制取某種氣體的一種化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，我不選用B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色無體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）　　　　　　　　　　　。

　　　我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：

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如圖所示初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A　　　　　　　、甲　　　　　　　、E　　　　　　　　；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→B+甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

C+ E→丙+D：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“──”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物，完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：