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下列關(guān)于常見酸堿的說法，錯(cuò)誤的是

A．氫氧化鈉溶液具有強(qiáng)堿性    B．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤

    C．濃硫酸需要密封保存是為了防止其與氧氣反應(yīng)

D．氫氧化鈉固體和濃硫酸都有吸水性

將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中，變化的結(jié)果是容器內(nèi)

A. 兩瓶酸溶液質(zhì)量都減小                B. 兩瓶酸溶液質(zhì)量都增大           

C. 兩瓶酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小       D. 兩瓶酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是

A. CaCO₃  石灰石   碳酸鈣            B. CaO   生石灰   消石灰

C. Ca(OH)₂  熟石灰  氫氧化鈣          D. NaOH  燒堿  苛性鈉

紅旗水泥廠化驗(yàn)室，為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為        g。

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①                   , ②                     。

（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是       ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入              。若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從         進(jìn)（選“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是        （選擇“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：                          。

（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的__________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

②實(shí)驗(yàn)室制取H₂S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用___    __，收集裝置應(yīng)選用__________ (填儀器編號(hào))。

右圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下問題：

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問題是                           ；你的改進(jìn)方法是                                       。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該                                 。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是              ，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       

               ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：

（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_________。

（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是____             _____。

（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號(hào)）。

A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離      B.跳樓逃生      C.藏在桌子底下等待救援

（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是______        _______。

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，根據(jù)下列信息回答問題：

（1）右圖是兩種元素在元素周期表中的信息，其中方框的橫線上填的是           ；鈉元素屬于           （填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）元素。氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是             ；

（2）下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息

①氬原子的質(zhì)子數(shù)是18，請(qǐng)畫出氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖                 ；

②寫出由原子序數(shù)為12和17的元素組成化合物的化學(xué)式                 ；

③上表中各元素的最高正化合價(jià)與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系是           （填“相等”或“不相等”）。

④右圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中“○”

 表示原子序數(shù)為8的原子，“●”表示原子序數(shù)為6的原子，

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                            ；

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問題：

（1） 上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，A中發(fā)生的現(xiàn)象是　　　          　　，請(qǐng)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　       　　　　　　　　。上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)　　　　　（填“升高”或“降低”）。

（2）通過類比、分析反應(yīng)2Na+Cl₂點(diǎn)燃2NaCl發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是　　　　（填名稱），該反應(yīng)屬于（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）反應(yīng)。

第16次《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方大會(huì)于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆舉行。綠色和平組織在奇琴伊查瑪雅古城遺址旁升起一個(gè)巨大的熱氣球，以呼吁人們保護(hù)環(huán)境，低碳生活。 “低碳” 生活主要是控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量�！暗吞肌闭�成為人們的共識(shí)。

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是________ 　　　　　　　______，造成的危害是___　　 　　　 _____（均答一點(diǎn)）。

（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_____　 　　　　__ _____，科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______　　　　 ____　　　　　　 __。

（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：___________________。