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科目: 來源: 題型:

某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

 (1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結(jié)論有___      __________。

 (2)實驗II(如右圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是___________________________;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因________________ ___                。

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科目: 來源: 題型:

生活中我們常常會接觸到食鹽水、蔗糖水、自來水、井水(硬水),它們都是無色透明的,請你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計實驗將它們一一鑒別開。(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

實驗步驟:                                                             

                                                                                     

現(xiàn)象:                                                                 

                                                                                 

結(jié)論:                                                                      

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科目: 來源: 題型:

(1)右圖為過濾裝置,寫出下列儀器、用品的名稱:

  A                B             

C                D             

(2)某同學(xué)用如右圖的裝置進(jìn)行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:

                                              

                                             

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科目: 來源: 題型:

某市的地理位置如下圖所示。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,該地居民發(fā)現(xiàn)水質(zhì)開始變差,原來澄清透明的河水開始變得渾濁,并發(fā)出難聞的氣味。假設(shè)你是該市市長,你會采用怎樣的措施改善本地區(qū)的水質(zhì)污染。

 


E

 
                                               

你的措施是:

(1)                                                ;

(2)                                                ;

(3)                                                  。

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科目: 來源: 題型:

下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符號)

輕度缺水

1700-3000

中度缺水

1000-1700

重度缺水

500-1000

極度缺水

<500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認(rèn)識,請你說說:

(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                       

(2)以“保護(hù)水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點是(要求從三方面考慮):

                                                         ;

                                                         ;

                                                         。

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有 ① 水  ② 鐵  ③ 高錳酸鉀  ④ 醫(yī)用75%的酒精  ⑤ 湖水 ⑥ 過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)              ,屬于純凈物的有              ,屬于化合物的有                ,屬于單質(zhì)的有                。

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科目: 來源: 題型:

右圖是水分解的示意圖。請回答:

(1)寫出表示電解水的文字表達(dá)式:

                                   。

(2)寫出你從該示意圖中所獲得的信息(寫兩條):

                                                         ;

                                                        

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科目: 來源: 題型:

下表是今年3月某市環(huán)保局在自來水取水口檢測的部分結(jié)果,有關(guān)說法錯誤的是(       )

  A.溶解氧的“氧”指氧氣

  B.氨氮含量高可導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化

  C.取水口附近不能設(shè)立排污企業(yè)

  D.生活污水在取水口可以任意排放

取水地點

溶解氧(mg/L)

氨氮(mg/L)

廖家溝

8.9

0.107

長江

8.5

0.165

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科目: 來源: 題型:

在下列變化中,能證明分子可分的事實是

    A.水蒸發(fā)變成水蒸氣         B.海水通過蒸餾得到淡化

    C.水在直流電作用下變成氫氣和氧氣     D.用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

活性炭具有吸附作用,經(jīng)過活性炭凈水器過濾的天然水,不能達(dá)到(    )

    A.除去原有的不溶性物質(zhì)      B.除去原有的臭味 

    C.除去一些溶解的雜質(zhì)        D.除去所有雜質(zhì)得到純凈水

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同步練習(xí)冊答案