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科目： 來(lái)源： 題型：

搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開(kāi)搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員的高原反應(yīng)的原因是

A．氧氣可供呼吸 B．氧氣可以燃燒

C．氧氣可以支持燃燒 D．氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體

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科目： 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是

A．都放出熱量

B．生成物都是固體

C．都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D．都是非金屬和氧氣反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

向盛有22.3 g Na₂CO₃和NaCl固體混合物的燒杯中加入216.1g稀鹽酸恰好反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯連同藥品的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下圖所示：燒杯連同藥品的起始質(zhì)量為300 g。

回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)固體混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所需時(shí)間約為 S。

(2)完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量 g。

(3)反應(yīng)后，得到室溫下的不飽和溶液。所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Mg(OH)₂、BaCO₃、NH₄NO₃、 NH₄Cl、Cu五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：

（1）氣體B的化學(xué)式為。

（2）溶液G中，一定存在的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）。

（3）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）。

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你參與下列探究：

【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂。

【查閱資料】SO₂易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na₂SO₃。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

⑴甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。

⑵乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫(xiě)出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

⑶實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

如果放出的是O₂和H₂，你認(rèn)為方案中的安全隱患是。

丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指，若不發(fā)出________________，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_________________。

【思維拓展】

⑴由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________物質(zhì)。

⑵不通過(guò)稱量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是__________________________________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是________________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

商代司母戊方鼎標(biāo)志著我國(guó)在3000多年前青器鑄造已達(dá)到一個(gè)較高的水平。西漢時(shí)期，我國(guó)首開(kāi)“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中有“曾青得鐵化為銅”的記載。試回答下列問(wèn)題：

（1）青銅屬于（填“單質(zhì)”、“化合物”、“高分子材料”、“合金”“復(fù)合材料”中之一）

（2）“濕法煉銅”的原理可用一個(gè)化學(xué)方程式表示為：。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)屬于反應(yīng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

北京2008年奧運(yùn)會(huì)理念是：人文奧運(yùn)、環(huán)保奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”。興奮劑檢測(cè)是奧運(yùn)會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要檢測(cè)，其中一種興奮劑的化學(xué)式為C20HxO2，相對(duì)分子質(zhì)量為298。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該興奮劑由種元素組成，屬于；（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）

（2）該興奮劑化學(xué)式中x的值為；

（3）該興奮劑中碳、氫兩種元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為。

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科目： 來(lái)源： 題型：

“5·12”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯。

⑴二氧化氯的化學(xué)式是，其中氯元素的化合價(jià)為。

⑵二氧化氯由種元素組成，每個(gè)分子種共有個(gè)原子。

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科目： 來(lái)源： 題型：

將一定量的鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中，待充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，則在濾渣中：

A．只有銀 B．只有銀和鐵 C．可能含有鋅 D．一定有銀、鐵、鋅