科目: 來(lái)源: 題型:
將m g KNO3的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直至有晶體析出。在此變化過(guò)程中,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)與蒸發(fā)時(shí)間(t)的變化關(guān)系可用下圖表示的是
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)是不斷總結(jié)的過(guò)程,小軍同學(xué)的下列總結(jié)中錯(cuò)誤的是:
A.食鹽不是鹽 B.干冰不是冰 C.純堿不是堿 D.水銀不是銀
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科目: 來(lái)源: 題型:
在放電條件下,空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸铮难趸镌俳?jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了
A、鉀肥 B、氮肥 C、磷肥 D、復(fù)合肥
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科目: 來(lái)源: 題型:
“節(jié)能減排,我有責(zé)任”。下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是
A.甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板替代試管,進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
B.乙學(xué)生配制50g 5%的氯化鈉溶液,把配好的溶液裝入試劑瓶中
C.丙學(xué)生用高錳酸鉀分解制氧氣時(shí),先點(diǎn)燃酒精燈,再去組裝儀器
D.丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,把多余的金屬回收
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科目: 來(lái)源: 題型:
為確保生命安全,下列處理事故的方法正確的是
A.進(jìn)入深洞,燃著的火把熄滅后繼續(xù)前進(jìn)
B.廚房?jī)?nèi)管道煤氣(主要成分是CO)泄漏,馬上點(diǎn)火燃盡
C.桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出,著火燃燒,立即用濕抹布撲滅
D.炒菜時(shí)油鍋著火,立刻澆水滅火
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“吃得營(yíng)養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說(shuō)法不正確的是
A.每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì) B.油脂會(huì)使人發(fā)胖,故禁食油脂
C.糖類是人體能量的重要來(lái)源 D.過(guò)多攝入微量元素不利于健康
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表是今年3月我市環(huán)保局在自來(lái)水取水口檢測(cè)的部分結(jié)果,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
| 取水地點(diǎn) | 溶解氧 | 氨氮(mg/L) |
| 泗綸鎮(zhèn) | 8.9 mg/L | 0.107 |
| 羅城鎮(zhèn) | 8.5 mg/L | 0.165 |
A.溶解氧的“氧”是指氧氣
B.氨氮含量高可導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化
C.取水口附近不能設(shè)立排污企業(yè)
D.生活污水在取水口可以任意排放
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示的基本反應(yīng)類型是
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是
A.鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
B.鈉為非金屬元素
C.鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99 g
D.鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為![]()
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