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某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)中共有三種元素 B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。下列有關(guān)世博會的敘述錯誤的是
A.用新能源汽車承擔(dān)園區(qū)內(nèi)的交通任務(wù)
B.中國館“東方之冠”使用的鋼筋混凝土屬于有機合成材料
C.很多展館采用光電轉(zhuǎn)化裝置,體現(xiàn)當(dāng)今“低碳”經(jīng)濟的理念
D.停車場安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中CO和NOx轉(zhuǎn)化為無毒氣體
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下列說法錯誤的是
| 選項 | 甲 | 乙 |
| A | 常見堿 | 燒堿、熟石灰、純堿 |
| B | 常見合金 | 生鐵、不銹鋼、青銅 |
| C | 常見干燥劑 | 濃硫酸、生石灰、堿石灰 |
| D | 常見營養(yǎng)物質(zhì) | 蛋白質(zhì)、維生素、脂肪 |
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現(xiàn)稱取變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2 = CaCO3↓+2NaCl)。反應(yīng)時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請解決以下問題:
(1)計算樣品中NaOH的質(zhì)量;
(2)計算所加CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(3)恰好完全反應(yīng)時燒杯中溶液的pH______7(選填“>”、“<”或“=”)
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做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動,請你一同參與。
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]
(1) 自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2) 鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
[實驗探究]
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入_____溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]
(1) Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
(2) Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
[理論探討]
根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_____之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4。
[拓展延伸]
(1) 實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須_____;
(2) Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;
(3) 有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色_____,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。
| Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
| 分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | — |
| 熔點/℃ | — | — | 1535 |
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請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
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(1) 寫出儀器a、b的名稱。a是_____;b是_____。
(2) 若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
(3) 甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選_____;請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________。
(4) 右圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
① 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是_____;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。
② 集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?_____(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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