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相關(guān)習(xí)題

科目： 來(lái)源： 題型：

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；

B杯中的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

[解釋]請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

[結(jié)論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕　　　　　　　　　　　，防止食物腐敗。

[提出新問(wèn)題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

[實(shí)驗(yàn)]在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是　　　　　　　　　（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

[反思] (1)保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成　　　　　　　　　　　　，所以要控制使用。

(2) 化學(xué)物質(zhì)可以造福人類(lèi)，但有時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害，請(qǐng)你再舉一例說(shuō)明　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請(qǐng)用化學(xué)式來(lái)填寫(xiě)空格：

人體胃液中含有的酸是　　　；醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是　　。

（2）填寫(xiě)有關(guān)空格：生活中可以通過(guò)簡(jiǎn)單的　　　　　　方法來(lái)降低水的硬度；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用　　　　　（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的。

科目： 來(lái)源： 題型：

（1）纖維有天然纖維和合成纖維兩種棉花和羊毛屬于　　　　纖維，滌綸（的確良）、棉綸（尼龍）和腈綸等屬于　　　　纖維。

（2）微量元素對(duì)人體健康的影響很大，如缺　　　會(huì)引起貧血。

（3）現(xiàn)有①大米②水果③魚(yú)④蘿卜，其中能提供豐富蛋白質(zhì)的食物是　　　　（填序號(hào)）。

科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

科目： 來(lái)源： 題型：

下列材料屬于合成材料的是（　）

A．陶瓷　 B．聚乙烯材料　　　 C．棉麻織物　　 D．鋁合金

科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是

A．化學(xué)常識(shí)	B. 化學(xué)與食品
?空氣的主要成分——氮?dú)夂脱鯕?/p> ?硬水和軟水——可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)	?甲醛——浸泡肉類(lèi)食品，以防變質(zhì) ?工業(yè)鹽——用來(lái)腌制涼果、酸菜等食物
C．化學(xué)與生活	D. 化學(xué)與能源
?蛋白質(zhì)、淀粉——用碘溶液來(lái)鑒別 ?化纖織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來(lái)鑒別	?沼氣、酒精——生物能源，可再生能源 ?石油、煤——化石能源，不可再生能源