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興趣小組的同學(xué)分析了采集到的一河水水樣發(fā)現(xiàn)河水呈酸性，經(jīng)過凋查發(fā)現(xiàn)是由于酸雨污染造成的。國家環(huán)�？偩职l(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報(bào))中指出：酸雨污染呈加重趨勢(shì)。

①造成酸雨污染呈加重趨勢(shì)的原因是                                            

②某同學(xué)想了解硫酸型酸雨的形成過程，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)宋完成下列  實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

[實(shí)驗(yàn)1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                              ，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是                                           。

[實(shí)驗(yàn)2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質(zhì)?

[實(shí)驗(yàn)3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1／3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                                  ，其化學(xué)方程式為                                                                。

[實(shí)驗(yàn)4]用空氣代替二氧化硫進(jìn)行和[實(shí)驗(yàn)3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象。請(qǐng)問[實(shí)驗(yàn)4]是否有必要?           為什么?                                                  

[查閱有關(guān)資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進(jìn)一步氧化成硫酸。請(qǐng)你用自己的話總結(jié)出硫酸型酸雨的形成過程：                                 

回收廢舊干電池、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的義務(wù)，下面是我�；瘜W(xué)興趣小組探究廢舊干電池意義的過程（片斷），請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)報(bào)告：

[提出問題] 廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么？

[查閱資料]1. 淀粉遇I₂變藍(lán)色

    2. 部分酸堿鹽溶解性表

[活動(dòng)探究1] 電池中含有的材料有哪些？請(qǐng)各舉一例：金屬           ；非金屬         ；……

[活動(dòng)探究2] 電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的離子？

[猜想1] 小組中一同學(xué)在剝開電池鋅殼時(shí)，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此他猜想：電池的內(nèi)容物中含有NH₄^＋

[設(shè)計(jì)方案1] 取少量白色糊狀物與         混合、研磨，聞到氨味，證明上述猜想正確。

[猜想2] 可能含有OH^－、CO₃^2－、Cl^－、SO₄^2－中的一種或幾種。

[設(shè)計(jì)方案2] 為了驗(yàn)證猜想2，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成表格中相應(yīng)內(nèi)容。

[結(jié)論]上述實(shí)驗(yàn)證明，電池內(nèi)白色糊狀物主要是         （一種鹽）和淀粉等兩種物質(zhì)混合而成。

[交流與討論] 根據(jù)上述探究過程，你認(rèn)為電池內(nèi)容物有無回收價(jià)值？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由                                                             。

小東和小南同學(xué)為探究我市建筑材料市場(chǎng)石頭的成分，采集了一些巖石樣品，與石灰石對(duì)比。發(fā)現(xiàn)：其外觀、硬度沒有明顯區(qū)別；都浸泡在水中，巖石沒有明顯變化。

（1）由上述材料可知巖石具有的一些物理性質(zhì)：硬度較 _______，_____溶于水等。

（2）小東猜想巖石可能含有碳酸鈣，他設(shè)計(jì)了如下的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：

（3）假如上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，小南認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)只能說明巖石中含有碳酸鹽，但不能確定是否含有碳酸鈣，請(qǐng)對(duì)小東的方案進(jìn)行補(bǔ)充完善。

今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：(1)①此氣體是什么氣體？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下 ：

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_______________________________________。

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的_________(填序號(hào))。收集裝置是__________。

③如用左圖裝置收集該氣體，氣體由_______端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是____    _________________________________________。

鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料。某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。過程如下：

【提出探究】a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)。b. Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)。

【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。

【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是（      ）

A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)

B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

C．使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）原假設(shè)中＿＿＿＿＿不正確（填“a”、“b”或“a、b”）。

（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)椋撸撸撸撸撸摺?/p>

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅）＿＿＿＿（填“能”或“否”），理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用化學(xué)方程式表示）。

如右圖所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確___________(填正確或不正確)，理由是________________________________________。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表：

在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%。

（1）某化學(xué)興趣小組對(duì)“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生 了爭(zhēng)論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)寫出圖中儀器a的名稱：　　　　　 。為點(diǎn)燃煤炭，還須用到的一種玻璃儀器是：　　　　　　 。

（2）他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO₄溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應(yīng)方程式為：5SO₂ + 2KMnO₄ + 2H₂O == K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 2 ”。

然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式：　 　　　　　　 （2分）。反應(yīng)后生成的MnSO₄中Mn元素化合價(jià)為　　　　　　 （2分）。

（3）鹽往往是由離子構(gòu)成的。如：KMnO₄由K鉀離子和MnO₄ 離子構(gòu)成，K₂SO₄由K 離子和SO₄ 離子構(gòu)成。鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的。

請(qǐng)根據(jù)（2）中查閱到的資料推測(cè)：KMnO₄溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由　　　　　 離子表現(xiàn)出來的（填離子符號(hào)，2分），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

    (1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了。原因是：                  

    (2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是                                             

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是                                                    

(3)本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。

由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是        

    A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿勢(shì)跑出

    C．沿墻角迅速爬向門外    D．打開窗戶跳出

右圖是實(shí)驗(yàn)室里標(biāo)簽破損的一瓶溶液，只能看清“K” 和“O₄”。某同學(xué)對(duì)瓶中溶液是什么作了如下猜想，你認(rèn)為她的猜想一定不合理的是

A．高錳酸鉀溶液     B．錳酸鉀溶液    C．硫酸鉀溶液     D．碳酸鉀溶液

2005年1月1日起，各地環(huán)保部門開始對(duì)實(shí)驗(yàn)室類污染實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管。某校實(shí)驗(yàn)室里含有氫氧化鈉和碳酸鈉的混合廢液10.22kg，該校用某化工廠廢棄的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7％的稀硫酸來處理，并回收處理后的溶液。當(dāng)向混合溶液中加入10kg稀硫酸時(shí)，測(cè)得溶液的pH＝7，此時(shí)溶液的總質(zhì)量為20kg。

（1）原混合物廢液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

（2）處理后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）給回收的溶液貼標(biāo)簽時(shí)，應(yīng)如何表明？