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科目: 來源: 題型:

下列各組粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬同一種元素的一組是(   )

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科目: 來源: 題型:

下列都是生活中常見的物質(zhì),其中屬于純凈物的是(   )

A.黃酒            B.冰水            C.碘鹽             D.食醋

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科目: 來源: 題型:

下圖所示的家庭小實驗中,主要發(fā)生物理變化的是(   )

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取樣品10克,并用下圖所示裝置進行實驗,得到以下兩組實驗數(shù)據(jù)

反應(yīng)前

氧化鐵完全反應(yīng)后

A組

玻璃管和固體樣品的質(zhì)量43.7g

玻璃管和固體樣品的質(zhì)量41.3g

B組

和澄清石灰水的質(zhì)量180g

燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.2g



試回答:(1)你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)選擇           組實驗數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算得結(jié)果為            

(2)這位同學(xué)所用實驗裝置的不足之處是                                

 

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科目: 來源: 題型:

尿素[CO(NH2)2]是一種常用的速效氮肥,除作追肥以外,還有其它多種用途。如葉面噴施0.5%尿素水溶液可以調(diào)節(jié)蘋果果樹花量,用8%~12%的尿素水溶液噴灑桃和油桃,能達到疏花疏果的目的。尿素中碳、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為               ,100 g8%的尿素水溶液中含有尿素              g,

其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為          

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科目: 來源: 題型:

用下面的裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進行分離和干燥.(圖中的a、b、c、d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入,實驗前活塞均已關(guān)閉。儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

請選擇適宜的試劑完成上述實驗?晒┻x擇的試劑有:濃硫酸、稀硫酸、濃鹽酸、稀鹽酸、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。

則甲裝置的燒瓶中盛放的試劑是          ,乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

                       ,丙中盛放的試劑是                 。實驗開始時應(yīng)先打開活塞         。

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科目: 來源: 題型:

通常人們蒸饅頭都是在發(fā)酵的面粉中加入適量的純堿(Na2CO3)而小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽今天蒸饅頭并沒有“發(fā)面”,而是在面粉中直接加入適量的小蘇打(NaHCO3),也蒸出了蜂窩均勻,口感松軟的饅頭,于是

提出問題:蜂窩是怎么產(chǎn)生的呢?

猜想假設(shè):NaHCO3受熱能分解產(chǎn)生二氧化碳氣體。

實驗設(shè)計:小明擬定選擇右圖裝置進行實驗。

觀察并記錄實驗現(xiàn)象:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)連接儀器,并            

(2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上

(3)用酒精燈加熱試管

試管內(nèi)壁有無色液滴

(4)將產(chǎn)生的氣體通入小燒杯中

有二氧化碳產(chǎn)生

(5)加熱至無氣體產(chǎn)生時,停止加熱

試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì)

實驗完畢,小明非常得意,想完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式,卻發(fā)現(xiàn)了新的問題。他的問題是                                                             

于是查閱資料:酒精燈加熱溫度約500~600 ℃;完全反應(yīng)時試管內(nèi)的剩余物為純凈物;Na2CO3加熱到851 ℃熔化而不分解;NaOH加熱到1 390 ℃沸騰不分解;

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH

根據(jù)資料和你所學(xué)的化學(xué)知識,你的猜想是                                  。

驗證你的猜想,填寫下列實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置回答問題

實驗室制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是               ,要收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是

     ,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是               。

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)在爭論量筒的使用問題,甲同學(xué)說:使用量筒時如果沒有平視,仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大,乙同學(xué)說:不對,仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)小。為了說服對方,兩人分別畫了一個示意圖(圖9),你來做裁判,甲、乙兩位同學(xué)誰的分析是對的    ,理由是                                    


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科目: 來源: 題型:

下列各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系,根據(jù)圖回答下列問題

(1)C為         G為                (寫化學(xué)式);

(2)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ;

(3)A是初中化學(xué)中常見離子構(gòu)成的一種化合物,該物質(zhì)中一定含有            元素。

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同步練習(xí)冊答案