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將M、N兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，M表面析出銅，N沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動性順序是

      A. N>Cu>M               B. M>Cu>N                C. Cu> M > N            D. M > N> Cu

一些食物的近似pH如圖所示。對于胃酸過多的人，空腹時最宜進食的是

我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如下圖裝置的實驗。

向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)

管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象。用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進行上述實驗，觀察現(xiàn)象。

（1）通過比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表： 

 寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                      　。

（2）某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進一步研究。在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了

下面的實驗探究方案。

實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球2個。

實驗裝置：如圖。

實驗操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、同體積的足量稀鹽酸。將注射器插入橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。

請對上述實驗方案分析評價。

①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實驗中產(chǎn)生氣體的量相同，應(yīng)取用碳酸氫鈉        g；

②該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運用了                研究的方法；

③實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是                。

固體A中可能含有Na₂SO₄、CuSO₄、Na₂CO₃、KNO₃中的一種或幾種，進行如下實驗，

觀察、記錄現(xiàn)象，并逐步推出結(jié)論。請完成下表：

根據(jù)金屬活動性順序判斷，組內(nèi)物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（     ）

    A．Cu和稀鹽酸                     B．Cu和ZnSO₄溶液

    C．Ag和稀硫酸                     D．Zn和AgNO₃溶液

雨水資源化是一種發(fā)展趨勢，2008年奧運會所使用的奧運場館都建立了雨水利用系統(tǒng)，大大提高了雨水利用率。

(1)雨水在降落過程中常受NO₂、SO₂的污染形成酸雨。若要測定某雨水酸度，可使用    

(2)雨水受到SO₂污染時，將發(fā)生SO₂與水的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：      ；空氣中的SO₂主要來源于     

(3)收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時應(yīng)進行沉降、      ；

(4)要使主要受SO₂污染的酸雨可被回收利用，必須對其酸性進行中和，你認為以下較為    經(jīng)濟有效的方法是加入適量的      固體(填序號)。

    A．NaOH           B．Ca(OH)₂            C．CaCl₂          D．Na₂CO₃

程明和王剛不小心將純堿灑到白醋(其有效成分為醋酸，可用HAc表示)里，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，這使他們對醋酸產(chǎn)生了新認識：醋酸像鹽酸一樣，能與純堿反應(yīng)；此外，他們通過查閱相關(guān)資料，還檢索到以下信息：①醋酸與鹽酸都具有較強揮發(fā)性；②醋酸是一種有機酸，具有酸的通性，且其鈉鹽(NaAc)受熱不易分解；③鹽酸與純堿的反應(yīng)分以下兩步進行： 1．Na₂CO₃+HCl===NaHCO₃+NaCl；Ⅱ．NaHCO₃+HCl===NaCl+H₂O+CO₂↑ 

試根據(jù)以上信息回答下列問題：

  (1)醋酸可以使紫色石蕊試液變      ；

  (2)根據(jù)信息①可知醋酸應(yīng)置于陰涼處      保存；

  (3)試寫出醋酸與純堿第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式：     ；

(4)他們向純堿溶液中滴加醋酸到不再產(chǎn)生氣泡后，將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，獲得了少量白色固體。王剛認為這就是純凈的NaAc，而程明則認為里面含有HAc。你認為      的觀點正確，理由是：      。

大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液，對其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進行研究。

信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應(yīng)。如：鈉——黃色；鈣——磚紅色；鉀——紫色；鋇——黃綠色

Ⅰ猜想與假設(shè)：該制劑可能為波爾多液

Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?/p>

Ⅲ實驗結(jié)論：

（1）根據(jù)上述實驗①，可以判斷該懸濁液中     （填“含”或“不含”）硫酸銅；

（2）根據(jù)上述實驗    （填序號），可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣；

（3）根據(jù)上述實驗④，可以判斷黃色固體是    ；

（4）寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式： 

工業(yè)生產(chǎn)中，可用鹽酸洗去鐵材表面的致密氧化層，但冬天應(yīng)該反應(yīng)變緩而影響生產(chǎn)，為提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應(yīng)，保證生產(chǎn)，可在酸洗液中加入

A．食鹽            B．生石灰         C．濃硫酸           D．固體氫氧化鈉

菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱。民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石。某化學(xué)興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究。

【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽。

②人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣（CaC₂O₄）

③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等。

【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是                                 。

【探究一】菠菜中部分成分分析

（1）步驟③中加入足量的CaCl₂溶液的目的   。

（2）已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAC表示，寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式    。沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m（A）    m（B）（填“＞”、“＜”

或“＝”）。

（3）白色沉淀B的化學(xué)式為    ，由此可見菠菜豆腐不能同食。以下飲食觀點正確的是

    （填字母）

A．禁吃菠菜                    B．高鈣牛奶可與菠菜同食

C．菠菜烹飪時可用開水燙，可降低草酸鹽含量

【探究二】某草酸鈣晶體（CaC₂O₄·xH₂O）熱分解研究

按下圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對所得氣體產(chǎn)物進行探究（假設(shè)裝置中各試劑均足量）

（4）①反應(yīng)開始前通入氮氣的目的是    。

②裝置B中硫酸銅粉末變藍，說明產(chǎn)物中有    ，C、F中澄清石灰水均變渾濁，E中CuO變紅，說明產(chǎn)物還有    和    ，經(jīng)檢驗A中殘留固體為氧化物。

③對上述裝置從環(huán)保角度提一個改進建議    。

（5）某研究所利用SDT Q600熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC₂O₄·xH₂O）進行熱分解，獲得

相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量—分解溫度的關(guān)系如右圖。

①800℃以上時，固體成分的化學(xué)式為    。

②計算CaC₂O₄·xH₂O中的x（寫出計算過程，

CaC₂O₄的相對分子質(zhì)量：128）。

③殘留固體為CaC₂O₄時的溫度范圍    ，

寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學(xué)

方程式   。