科目: 來(lái)源: 題型:
右圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答:
(1)甲物質(zhì)的元素共有 種;
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ;
(3)若常溫下乙為無(wú)色液體,則A為 ;反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久,銅片上的白磷開(kāi)始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請(qǐng)回答:
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(1)可燃物燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足的條件是: 、 ;
(2)白磷具有的物理性質(zhì)是 、 ;
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時(shí),小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái),請(qǐng)解釋該現(xiàn)象 ;
(4)通常保存少量白磷的方法是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
2004年4月,南昌某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏,造成多人中毒。小龍同學(xué)聽(tīng)到這一消息后立即上網(wǎng),查找氯氣的資料,得知:常溫下氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,有劇毒,能溶于水,且能與水、堿等物質(zhì)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)液氯泄漏時(shí),下列防御自救措施合理的是 (填序號(hào))
A.立即用浸過(guò)水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻
B.逃生時(shí)應(yīng)往高處逆風(fēng)跑
C.逃生時(shí)應(yīng)往低處順風(fēng)跑
(2)液氯泄漏后,消防隊(duì)員可向空氣中噴灑 以減少空氣中氯氣的含量;
(3)液氯泄漏事件得到妥善處理后,有關(guān)部門(mén)在全市范圍內(nèi)進(jìn)行了安全大檢查。請(qǐng)你結(jié)合具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn),說(shuō)出避免實(shí)驗(yàn)事故應(yīng)注意的一個(gè)問(wèn)題 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
炎炎夏日,很多同學(xué)喜歡吃水果味的雪糕。雪糕公司在制造這類(lèi)雪糕時(shí),大多不用新鮮水果,如制造菠蘿雪糕時(shí),在原料中加入一種能散發(fā)菠蘿香味的物質(zhì)―戊酸乙酯(C7H14O2)。該物質(zhì)屬于________(填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”),其中碳、氧元素的質(zhì)量比為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
、3個(gè)鐵原子 . ②氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) .
、鬯崛芤褐械年(yáng)離子 . 、2個(gè)三氧化硫分子 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
把分別充滿(mǎn)紅棕色NO2氣體和無(wú)色H2的集氣瓶,按照右圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B(niǎo)中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是 ( )
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A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.分子間有間隔
C.氫氣的密度比二氧化氮的密度小 D.分子由原子構(gòu)成
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科目: 來(lái)源: 題型:
t℃時(shí),向一支盛有0.1g熟石灰的試管內(nèi)加入10mL水,充分振蕩后,靜置,試管底部仍有未溶解的白色固體。對(duì)于試管內(nèi)上層澄清液體的敘述正確的是( )
A.溶液t℃時(shí)的飽和溶液 B.升高溫度溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于0.1g D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于1%
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科目: 來(lái)源: 題型:
只用一種試劑來(lái)鑒別氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液,這種試劑是( )
A.碳酸鈉溶液 B.氯化鋇溶液 C.無(wú)色酚酞試液 D.紫色石蕊試液
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科目: 來(lái)源: 題型:
在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中,加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,留在濾紙上的物質(zhì)是( )
A.Fe B.Cu C.Fe和Cu D.Mg和Cu
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