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某同學欲探究赤鐵礦粉(主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不反應)中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),他利用了如下的裝置:
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(1)寫出A中發(fā)生的化學反應方程式 。
(2)該裝置的連接順序為 ,B裝置中可能發(fā)生的化學反應方程式是 。
(3)實驗前,測出赤鐵礦粉的質(zhì)量為a g; 實驗完畢后,測得C裝置的質(zhì)量增加了w g,則該赤鐵礦粉中Fe2O3 的質(zhì)量分數(shù)為 。
(4)繼續(xù)探究:若測得A裝置中固體質(zhì)量減少了n g,則(w-n)g是 的質(zhì)量。
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根據(jù)下列儀器及實驗裝置,回答有關問題。
(1)請指出儀器C的名稱 。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是 。實驗室用該組合制取此氣體的化學反應方程式為 。
(3)若在實驗過程中,經(jīng)過長時間收集,仍未收集滿該氣體,可能的一種原因是 。
(4)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將A裝置改進為B裝置,其最大的優(yōu)點是 。
(5)E的實驗目的是 。
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某同學在學習了近一年的初中化學后,總結了一些說法,判斷這些說法是否正確。若正確,在右邊空白欄打“√”;若錯誤,請舉出相應的例子證明。
| 說法 | 駁斥觀點的事例或化學方程式 |
| 溶液都是無色的 | |
| 堿溶液中一定含有氫氧根離子 | |
| 分解反應生成物只有兩種 | |
| 所有復分解反應最多只能生成一種沉淀 |
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小明同學繪制了A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖
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(1)曲線A和C的交點表示的含義是 。
(2)t1℃時將35 gB物質(zhì)加入50 g水中,經(jīng)充分溶解所形成的溶液是 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)t2℃時,將A、C兩種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到t1℃,過濾, 分離出晶體后,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是A______C (填“>”、“<”或“=” )
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小剛用下圖所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。
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(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)實驗過程中所發(fā)生反應的化學反應方程式 。
(3)通過對比銅片上紅磷和白磷的現(xiàn)象,小剛得出可燃物燃燒的條件之一為 。
(4)小剛通過實驗發(fā)現(xiàn),這個探究實驗有很大的不足,他經(jīng)過仔細思考,改進了裝置如下圖,改進后的裝置最大的優(yōu)點是 。
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某同學家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,有的葉脈呈淡棕色,而且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。
(1)你認為該同學家中的植物應該施加下列哪一種化肥 。
A.NH4HCO3 B.NH4H2PO4 C.KNO3 D.KH2PO4
(2)該化肥中,兩種營養(yǎng)元素的化合價依次為 。
(3)硝酸銨也是一種化學肥料。高溫或猛烈撞擊均會使硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應,生成大量氣體,放出大量的熱,因而發(fā)生爆炸。已知硝酸銨爆炸反應化學方程式為:2NH4NO3===2N2↑+O2↑+4X,則X的化學式是 。
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請用合適的內(nèi)容填空。
(1)發(fā)現(xiàn)元素周期表和元素周期律的科學家是 。
(2)空氣中含量最多的氣體體積分數(shù)為 。
(3)電解水時,若在正極得到10毫升氧氣,則在負極產(chǎn)生 毫升氫氣。
(4)三大有機合成材料為塑料、 、合成纖維。
(5)在家庭小實驗中,要探究物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)種類有關,已經(jīng)找來了蔗糖,還需要找來 。
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往AgNO3 和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后,有金屬析出,過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾液中的溶質(zhì)是( )
A.AgNO3 和Cu(NO3)2 B. Cu(NO3)2和Fe(NO3)2
C.AgNO3 和Fe(NO3)2 D. Fe(NO3)2
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下列化學方程式不符合變化事實的是( )
A.敞口放置的氫氧化鈉固體部分變質(zhì):2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
B.服用含Al (OH)3的藥物治療胃酸過多:2Al(OH)3+3H2SO4===Al2(SO4)3+6H2O
C.金屬鋁防腐蝕的原因:4Al+3O2===2Al2O3
D.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl ==== 2FeCl3+3H2O
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