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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出B、C圖中數(shù)字標號的儀器名稱：① ②

（2）已知甲烷在實驗室中可用冰醋酸固體和堿石灰固體加熱制取，則制取該氣體可選用的發(fā)生裝置是；收集裝置是。（填字母序號）

（3）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應如何改進？

（4）以下是某同學實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作：（填字母）

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，A是由兩種元素組成的物質(zhì)，B是高錳酸鉀受熱分解的一種產(chǎn)物，氣球套在試管口且保證密封性良好，反應前整套裝置（包括藥品）重100g，現(xiàn)將B全部倒入試管的A中，則有一種常見的氣體生成，請回答：

反應后整套裝置（包括藥品）的質(zhì)量為 g，取出氣球扎緊球口，在半空中松手則可看到氣球（從“下沉”和“上升”選填）；反應的化學方程式是：

。

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科目： 來源： 題型：

有甲、乙、丙三間工廠，排放的大量廢水中各含有硝酸銅、氯化鋅和鹽酸中的一種，現(xiàn)分別向三廠廢水的濾液中加入表面磨光的鐵絲，觀察現(xiàn)象：（1）甲廠的濾液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成，反應方程式是：，則甲廠廢水含（填名稱，下同）；（2）乙廠的濾液中，鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，則乙廠廢水含

；（3）丙廠的無明顯現(xiàn)象；通過這些反應說明鐵、鋅、銅中金屬活動性最強的是

。

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科目： 來源： 題型：

下表是元素周期表的部分信息，表中所列的數(shù)字為原子序數(shù)，字母分別代表某一化學元素，請回答下列問題：

1							2
3	4	5	A	7	B	9	C
11	12	13	14	D	E	17	18
19	20

（1）地殼中含量最多的元素處于位置（用A、B、C、D、E表示），其原子結(jié)構(gòu)示意圖為。

（2）已知在高溫下，14號元素單質(zhì)與另一種物質(zhì)能通過化合反應制成光纖，該化學反應方程式是：。

（3）已知金屬單質(zhì)越易與水反應，金屬的活動性就越強，實驗發(fā)現(xiàn)：11號元素金屬單質(zhì)與冷水劇烈反應，12號元素金屬單質(zhì)與熱水緩慢反應，13號元素金屬單質(zhì)投入熱水中無明顯現(xiàn)象，則金屬單質(zhì)的活動性最強的是，最弱的是。（用數(shù)字填寫）

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科目： 來源： 題型：

在化學課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中。已知鉀能與水反應，則該反應必定是

（選填“吸熱”或“放熱”）反應。充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)，為了使反應迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術(shù)失敗的最可能原因是，除此外，通常物質(zhì)的燃燒還必須滿足另一個條件

。

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科目： 來源： 題型：

（1）溶解操作中必須用到的玻璃儀器有和。

（2）初中常見的液態(tài)干燥劑是，固態(tài)干燥劑是。（填名稱）

（3）使用托盤天平時砝碼應放在托盤邊，易潮解的藥品須放在里稱量。

（4）用量筒量取液體時，讀數(shù)時應視；如果讀數(shù)時采用俯視的方法，則讀數(shù)結(jié)果會（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目： 來源： 題型：

高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導到地下，這說明鋼鐵具有良好的性（物理性質(zhì)）。處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了，而在屋檐下連接著它的裸露的鋼繩卻無明顯現(xiàn)象，這說明生銹需要的一個條件是要有（填名稱）的參與。為了防止避雷針生銹，樓主用塑料袋將其緊緊包住，這種做法是否科學（從“是”和“否”中選填），因為塑料是良好的體（物理性質(zhì)）。

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科目： 來源： 題型：

請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示：

（1）三個氧原子；（2）一個氯化氫分子；

（3）磷元素；（4）三個碳酸根；

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科目： 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（）