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碳酸二甲酯被稱為綠色化學(xué)試劑，可以代替光氣、硫酸二甲酯等劇毒原料，同時它還是良好的溶劑和燃油添加劑。碳酸二甲酯的化學(xué)式為C₃H₆O₃，試計算： 

(1)碳酸二甲酯的相對分子質(zhì)量為_______；

(2)碳酸二甲酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(化成最簡整數(shù)比) _______； 

(3)碳酸二甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

某活動小組根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理進(jìn)行模擬實驗，在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵，待紅色氧化鐵完全變成黑色粉末時停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳冷卻到室溫。為檢驗生成物，取適量黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后，黑色粉末中只有少量的紅色固體產(chǎn)生。

  為探究一氧化碳還原氧化鐵后黑色粉末的組成，查閱到相關(guān)資料：鐵的氧化物都能與鹽酸、硫酸反應(yīng)，且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引 

(1)    他們提出了猜想①，請你結(jié)合所學(xué)知識補充余下的兩個猜想：  

猜想①：該黑色粉末由鐵粉和氧化亞鐵組成；

猜想②：_______________________________________________________________。

猜想③：_______________________________________________________________。

(2)為驗證猜想①，他們?nèi)∵m量黑色粉末加入足量的鹽酸，看到黑色粉末完全消失并有氣泡產(chǎn)生。該實驗?zāi)芊耱炞C猜想①?并說明理由。

(3)設(shè)計實驗驗證你補充的猜想。

某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口有白色粉末，他推測該白色粉末可能是殘留在瓶口的氫氧化鈉變質(zhì)形成的新物質(zhì)。

(1)為驗證自己的推測，進(jìn)行了下列實驗：取少量白色粉末滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。上述實驗可以得出的結(jié)論是_________________________________________________。

理由是________________________________________________________。

(2)為進(jìn)一步探究該白色粉末中是否含有氫氧化鈉，該同學(xué)又進(jìn)行了下列實驗：取少量白色粉末溶于水，加入澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)。取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

他得出白色粉末中還存在氫氧化鈉的結(jié)論。你認(rèn)為是否正確?并說明理由。

圖I是實驗室里測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。   

(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象_______________________。   

(3)如果紅磷熄滅并沒有完全冷卻到室溫就打開彈簧夾，實驗測定結(jié)果會偏低。其原因是_____________________________________________________________________。

  (4)上述實驗提供了一種粗略測定混合氣體中某種氣體體積含量的方法。如果要測定氮氣、二氧化碳混合氣體中二氧化碳的體積含量，可將一定體積的混合氣體樣品通人圖Ⅱ所示的裝置。其中A瓶中裝有足量的_____溶液，實驗結(jié)束后，量筒中水的體積約等于_______的體積。

在實驗室里可選用下列裝置制取二氧化碳?xì)怏w。

(1)制取氣體前，首先要檢查裝置的 _______________________。

(2)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________。 

(3)收集二氧化碳?xì)怏w時，選用的裝置序號是_________，理由是________________。 

(4)檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是_______________________。 

(5)利用上圖中的發(fā)生裝置，制取另一種氣體的化學(xué)方程式為_______________________。

通常情況下，平均每人每天需要消耗氧氣約0．9 kg，呼出二氧化碳約1．0 kg。在1．0kg的二氧化碳中含氧元素質(zhì)量約為0．73kg。假設(shè)人體吸入的氧氣只用于糖類[以淀粉為例，化學(xué)式為(C₆H₁₀O₅)。]和油脂[以油酸甘油酯為例，化學(xué)式為C₅₇H₁₀₄O₆]的完全氧化。根據(jù)糖類和油脂的分子構(gòu)成，解釋消耗氧氣的質(zhì)量大于呼出二氧化碳中氧元素質(zhì)量的原因。

根據(jù)X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線(如圖所示)，指出下列錯誤的說法，并解釋原因。

  ①Y的溶解度隨溫度升高而增大； 

②t₁℃時，X與Z的溶解度相等；

  ③Z中含有少量X時，可用冷卻Z的熱飽和溶液的方法提純Z； 

④t₃℃時，X、Y兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等；

  ⑤t₂℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)各10g，分別加水至恰好溶解，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是Y。

在我們身邊經(jīng)常有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，有時我們希望反應(yīng)快一些進(jìn)行，但有時也希望反應(yīng)慢一些進(jìn)行。

(1)鐵質(zhì)菜刀容易生銹，為減緩菜刀的銹蝕，可采取的一種措施是______________。 

(2)鐵制品所處的環(huán)境不同，生銹速率可能不同。影響鐵制品生銹速率有多種因素，請具體說明其中的兩種因素。__________________________________________。

下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標(biāo)簽上的部分文字。

(1)請推測該潔廁靈呈(填“酸”或“堿”) ______________性。要在家中驗證此結(jié)論，可采用的一種方法是______________。

(2)根據(jù)上述信息，可推知漂白類化學(xué)品的一條化學(xué)性質(zhì)是______________。

(3)從環(huán)�；虬踩�角度分析，使用潔廁靈時應(yīng)注意的事項之一是(不能與框圖中內(nèi)容重復(fù))

________________________________________________________。

火災(zāi)能給人們帶來巨大的危害。發(fā)生火災(zāi)時，根據(jù)可燃物的種類不同，選擇的滅火劑也有所不同。水是常用的滅火劑，但有的火災(zāi)不能用水滅火。

(1)木材著火可以用水撲滅，當(dāng)水接觸燃燒物時，水吸收熱量轉(zhuǎn)化為水蒸氣，其體積增大1700倍左右，大量水蒸氣籠罩在燃燒物的周圍，使火焰熄滅。說明其滅火原理。

(2)汽油、煤油、柴油燃燒造成的火災(zāi)，不能用水來滅火，其原因是什么?