科目: 來源: 題型:
有鹽酸和
的混合溶液共l00g,向混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的
溶液,生成的沉淀與加入的l0%的
溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。若
在混合溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%。求:
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(1)原混合溶液中
的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)C點(diǎn)的坐標(biāo)
。
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科目: 來源: 題型:
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣,想通過實(shí)驗(yàn)測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你參與他們的探究過程。
【提出問題】:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【收集資料】:
(1)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中滴加鹽酸,看是否有氣泡冒出;
(2)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中滴加澄清石灰水,看是否變渾濁。
【設(shè)計(jì)方案】:
(1)甲組同學(xué):稱取16.40g樣品,放入足量的鹽酸中直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳。
則甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是根據(jù) ;
(2)乙組同學(xué):稱取16.40g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀l0.00g。
乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是根據(jù) ;
【解決問題】:
(1)乙組同學(xué)判斷石灰水是否過量的方法是: ;
(2)根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
甲乙兩組同學(xué)的計(jì)算結(jié)果分別是 。
【交流與拓展】:
在交流時(shí),老師問同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以。但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥。
小明的理由是: 。
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科目: 來源: 題型:
某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱。他進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30mL,用溫度計(jì)測出其溫度為13℃。然后向其中加入5.6g
固體,恰好完全反應(yīng)。再用溫度計(jì)測出溫度為22℃。由此,該同學(xué)得出
與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該同學(xué)所得的結(jié)論的依據(jù)是否科學(xué)? (選填“科學(xué)”或“不科學(xué)),理由是 。
(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕淖龇?u> 。
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科目: 來源: 題型:
以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件未注明)
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(1)將固體A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,濾液H中所含有的物質(zhì)有: (寫化學(xué)式)。
(2)如果氣體Z是最簡單的有機(jī)物,它在氣體X中燃燒,會(huì)因X的量的不同而生成不同的物質(zhì)。試寫出X和Z反應(yīng)生成固體單質(zhì)M和無色液體F的化學(xué)方程式: 。
(3)寫出固體B和無色液體E混合后反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
近來有關(guān)媒體報(bào)道,某地出現(xiàn)誤把亞硝酸鈉當(dāng)作食鹽使用,致人死亡的事件,引起社會(huì)廣泛關(guān)注,請(qǐng)你閱讀下面的資料,回答有關(guān)問題:
亞硝酸鈉與食鹽的有關(guān)資料如下:
| 項(xiàng)目 | 亞硝酸鈉( | 氯化鈉( |
| 水溶性 | 室溫下溶解度是81g | 室溫下溶解度是35.8g |
| 熔點(diǎn) | 271℃ | 801℃ |
| 沸點(diǎn) | 320℃會(huì)分解,放出有臭味的氣體 | 1431℃ |
| 跟稀鹽酸作用 | 生成紅棕色的氣體 | 無反應(yīng) |
(1)根據(jù)上表,請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉的兩個(gè)物理性質(zhì): 。
(2)檢驗(yàn)亞硝酸鈉的方法可以是: 。
(3)針對(duì)此類中毒事件,你認(rèn)為采取哪些措施可以避免類似悲劇的發(fā)生?
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科目: 來源: 題型:
物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,請(qǐng)模仿例子將甲烷、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在某一標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),而另一種不在該標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
例:標(biāo)準(zhǔn)一:按在組成上是否含有氧元素分類:氧氣、水、二氧化碳在組成上都含有氧元素,甲烷不含有氧元素。
標(biāo)準(zhǔn)二 。
標(biāo)準(zhǔn)三 。
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科目: 來源: 題型:
欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),請(qǐng)將所選用試劑的化學(xué)式填在橫線上。
(1)
。 (2)
。(3)
。
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科目: 來源: 題型:
有下列物質(zhì):①燒堿 ②干冰 ③大理石 ④純堿 ⑤甲烷 ⑥一氧化碳,請(qǐng)按下列要求填空(填序號(hào)):能用于人工降雨的是 ;能用來蒸饅頭的鹽是瓦斯的主要成份是 ;煤氣的主要成分 。
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科目: 來源: 題型:
把下列符號(hào)的序號(hào),填入相應(yīng)的橫線上。( )
①
②
③
④
⑤
⑥![]()
(1)表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)的是
(2)表示兩個(gè)氧分子的是
(3)表示兩個(gè)硫離子的是
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科目: 來源: 題型:
在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
| 物 質(zhì) | A | B | C | D |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 22 | 1 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 2 | 3 | 19 |
據(jù)此下列說法正確的是( )
A.此反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng),X=1
B.此反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng),X=9
C.此反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)
D.此反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng),B物質(zhì)可能為催化劑
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