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日常生活中發(fā)生的下列變化,都屬于化學變化的一組是( )
A.水結成冰,鋼鐵生銹 B.汽油揮發(fā),瓷碗破碎
C.食物腐敗,木炭燃燒 D.濕衣服晾干,蠟受熱熔化
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某樣品為銅和氧化銅的混合物,為測定其中氧化銅的質量分數(shù),取20g此樣品,將80g稀鹽酸分四次加入樣品中,每次充分反應后經過濾、洗滌、干燥等操作,最后稱量,所得數(shù)據見下表:
| 序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質/g |
| 第1次 | 20 | 16 |
| 第2次 | 20 | 12 |
| 第3次 | 20 | 8.5 |
| 第4次 | 20 | n |
(1)上表中n的數(shù)值為______。
(2)樣品中氧化銅的質量分數(shù)是______。
(3)求鹽酸中溶質的質量分數(shù)。
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為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:
第一階段:查閱文獻資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質在一定條件下分解都可以產生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低。在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產物;氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質的分解。
根據上述信息,實驗小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。
第二階段:到實驗室準備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗?晒┻x擇的實驗裝置如下:
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第三階段:實驗完畢,洗刷實驗儀器,整理實驗用品。問題:
(1)要制取一瓶氧氣,應選擇的實驗裝置是______ (填寫字母代號);組裝好實驗裝置后應首先進行__________________。
(2)有氣體產生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時,如果反應過快,容易引起爆炸。你認為該實驗中可以采取哪些措施預防爆炸?(列舉兩條)
(3)回顧整個工作過程,你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制氧反應的難易、制氧過程的安全性等問題外,還應考慮哪些問題?(列舉兩條)
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把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中,使其充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到固體。請你對固體的成分進行探究。
(1)猜想:固體的成分可能是______
(2)實驗:請設計實驗驗證你的猜想。說明實驗過程、現(xiàn)象和結論
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10℃時,在兩個燒杯中分別盛有相同質量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液;保持溶液溫度不變,分別向其中加入等質量的相應溶質;再將溫度升高到40℃,氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示。圖2為兩種物質的溶解度曲線。請仔細觀察、分析兩圖,回答下列問題:
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(1)當溫度(t)的取值范圍為______時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。
(2)燒杯甲盛放的是______溶液。
(3)狀態(tài)三時,兩個燒杯中溶劑水的質量較小的是______。(填“甲”或“乙”)
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化學課上老師表演了一個小魔術“無中生有”:相同條件下,向A、 B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會兒,觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題:
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(1)若用“●”表示氫愿子、“
”表示氧原子、“
”表示硫原子,上述反應過程可用下圖表示
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該反應的化學方程式為______________________________________________;
其中硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為______________________________.
(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是_________
(3)已知:相同條件下.相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應完畢,瓶中剩余的氣體為______,處理該氣體的方法是______。
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食品安全與人體健康密切相關。下列做法中對人體健康有危害的是( )
A.蒸饅頭時加入適量的純堿
B.在裝小食品的袋子中充入氮氣
C.用石灰水保存鮮蛋
D.制香腸時加過量的亞硝酸鈉
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