科目: 來(lái)源: 題型:
木炭、鐵絲、氫氣都能在氧氣中燃燒,其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處,如都能將化學(xué)轉(zhuǎn)化成光能和熱能,請(qǐng)你盡可能多地歸納它們的共同點(diǎn),并將他們的共同點(diǎn)填寫(xiě)到下面的橫線上.
①
②
③
④
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)把3g碳放在給定的氧氣中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 給定O2的質(zhì)量 | 6g | 8g | 13g |
| 生成C02的質(zhì)量 | 8.25g | 11g | 11g |
回答:
(1)以上數(shù)據(jù)說(shuō)明,這三次實(shí)驗(yàn)中第 次恰好完全反應(yīng)。
(2)第 次實(shí)驗(yàn)中,碳有剩余,剩余 克。
(3)第 次實(shí)驗(yàn)中,氧氣有剩余,剩余 克。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為乙醇(酒精)分子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下問(wèn)題:
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(1)乙醇是 (填序號(hào)) A.單質(zhì) B.化合物 C.純凈物 D.混合物
(2)分析上圖,你能獲得哪些信息?(至少2條)
①
②
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科目: 來(lái)源: 題型:
在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向摻有過(guò)氧化鈉(Na202)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。小強(qiáng)很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行研究?茖W(xué)研究首先從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始,請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),從化學(xué)的角度提出兩個(gè)有價(jià)值需要研究的問(wèn)題。
(1)
(2)
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科目: 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。我們可以從表中獲得許多知識(shí)。右圖表示元素周期表中鋁元素,其原子核外的電子數(shù)為 。已知鋁的化學(xué)價(jià)為+3,則其氧化物的化學(xué)式為 。該元素屬于 (填序號(hào))。
①金屬元素 ②非金屬元素 ③稀有氣體元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義:
(1)兩個(gè)氮原子 (2)氯化鈉中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)
(3)2Mg2+ (4)3CO2
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科目: 來(lái)源: 題型:
6歲的小紅耳朵有點(diǎn)痛,需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作用相同),而家里只有撲熱息痛滴劑。對(duì)于一個(gè)6歲的兒童來(lái)說(shuō),服用糖漿的安全量為8mL(見(jiàn)圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了8mL用量的糖漿( )
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| 每5ml糖漿中含撲熱息痛Ⅰ25mg |
| 安全用量 2―4歲 6ml 5―6歲 8ml 7―8歲 1.0ml |
| 每天最多不超過(guò)用量的3倍 |
| 每5ml滴劑中含撲熱息痛250mg |
| 安全用量 Ⅰ―6個(gè)月 0.6ml 7―12個(gè)月 0.6ml 13―24個(gè)月 0.9ml |
| 每天最多不超過(guò)用量的3倍 |
A.12mL B.8mL C.4mL D.2mL
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科目: 來(lái)源: 題型:
在盛有一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的容器中,放入一木塊(木塊不與鹽酸反應(yīng)),木塊懸浮于稀鹽酸中,再向容器中加入足量大理石,木塊在溶液中( )
A.下沉 B.上浮 C.不變 D.無(wú)法判斷
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科目: 來(lái)源: 題型:
某化工廠通過(guò)電解食鹽水制取一些化學(xué)工業(yè)的基本原料,此反應(yīng)的產(chǎn)物中不可能存物質(zhì)是( )
A.H2S04 B.NaOH C.H2 D.CL2
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于一氧化碳燃燒(2C0+O2
2CO2)說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)過(guò)程中吸收大量的熱
B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為2:l
D.化學(xué)方程式中反應(yīng)物的分子數(shù)目之比為(CO):(O2)=2:1
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