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某石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不溶于鹽酸，高溫不分解）。為測定石灰石樣品的純度，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實驗，測得數(shù)據(jù)如表：

（1）在空格中填寫數(shù)據(jù)

（2）該實驗中，第　 （填數(shù)字）組同學(xué)的實驗中，稀鹽酸一定反應(yīng)完全；第三組實驗中，　　　　 __________一定有剩余。

（3）求出該石灰石樣品的純度____________。

小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實驗前，預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水。實驗過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨，于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次測其pH，發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小，直至穩(wěn)定在pH=4，證明集氣瓶底殘留液呈         性。隨后小婧想進一步了解該殘留液是否具有酸的通性，請你與她一起探究：

[提出問題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?

[猜想]①　　　　　　　　　　　　　　；②                           ；

[設(shè)計方案]請你設(shè)計實驗來驗證你的猜想：（選擇一個猜想即可）

今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

(1)①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是                                  。

②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的       (填序號)，收集裝置是       。

③如用左圖裝置收集該氣體，氣體由       端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是                           。

（2006年蘇州）鋁是重要的輕金屬，廣泛應(yīng)用于航空、電訊和建筑等領(lǐng)域。鋁亦有其特殊的性質(zhì)，試根據(jù)以下信息填空或簡答。

(1)按金屬的活動性順序，鋁比鋅              。但是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中，鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少而慢。為了探究鋁與酸反應(yīng)的規(guī)律，小強將已被砂紙打磨過的相同大小的6枚鋁片，分別放人下表所示溶液中進行實驗。

 注：“一”表示鋁表面產(chǎn)生氣泡很小且慢；“＋”表示鋁表面產(chǎn)生氣泡較大且快。

“1 ：4”表示用1體積的37％濃鹽酸與4體積的水混合所得溶液。

根據(jù)上述表格內(nèi)容，你認為鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率，除了跟酸溶液中氫離子濃度有關(guān)外，還可能受到            、            、         等多種因素的影響。

(2)小芳將長條狀鋁片的一端放在酒精燈火焰上灼燒片刻，輕輕搖動鋁條，受熱一端會左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。為究其原因，小芳查閱資料得知：鋁的熔、沸點分別是660℃、2460℃；氧化鋁的熔、沸點分別為2054℃、2980℃。

    請解釋上述實驗現(xiàn)象：                                                

                                                  。

怎樣才能減少“白色污染”？ （至少答二點）

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市場上銷售一種不粘鍋炊具，內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)。請推測做涂層的聚四氟乙烯可能具有的性質(zhì)（至少答二點）

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如右圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應(yīng)），說明彈簧秤示數(shù)變化情況（填“變大”、“不變”或“變小”）：

（1）如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤示數(shù)            ；

（2）如果加入蒸餾水，彈簧秤示數(shù)            ；

（3）如果加入氯化鉀晶體，彈簧秤示數(shù)            ；

某黑色物質(zhì)可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇.小林同學(xué)為研究該黑色物質(zhì)，設(shè)計如下方案（若有C存在，含量較少）：

小宇.小林同學(xué)分別設(shè)計的兩個實驗方案如下：

小宇：黑色粉末　　觀察溶液顏色

小林：黑色粉末（通入氫氣，并加熱）產(chǎn)物與白色硫酸銅接觸

試回答：

（1）小宇方案中證明有氧化銅的實驗現(xiàn)象是___________ _______。

（2）小林方案中僅有氧化銅的實驗現(xiàn)象是____________________ 。

（3）以上兩個方案中，你認為哪個方案更好，理由是什么？

________________________________________________________　　

（4）小新同學(xué)也設(shè)計了一個方案：直接將黑色粉末放在空氣中加熱，請你幫小新判斷一下是否可以　　　　　 （填行或不行），理由

___________________________　　　　　　　　　　　　　　　　

某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進行探究學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員來解決下列問題。

(1)實驗前，小組同學(xué)對某些問題展開討論并設(shè)計有關(guān)實驗方案：

①小剛同學(xué)說：“酸的溶液呈酸性，堿的溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”。你認為這種推理              (填“正確”或“不正確”)，你的例證是                                。

②小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可)：a               ；b              。

如果檢測的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加                 。

（2）請你設(shè)計一個實驗，能通過清晰可見的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實驗方案是(寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)果，注“不能用指示劑”)                      

                                                                。

《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答下列問題：

1、周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是__________________________

2、起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是___________

3、孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了____________________，使火勢燒得更旺。