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從人們的衣食住行，到探索太空，都離不開材料。下列屬于復合材料的是（    ） 

A、合成纖維   B、鋁合金   C、鋼筋混凝土   D、陶瓷

古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是（    ）

A．野火燒不盡，春風吹又生       B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針       D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

同學們在進行實驗探究活動中需要100克28%的KOH溶液。

（1）提供如圖所示的足量藥品，仔細觀察，認真設計配制溶液的方案（要說明所需的各種藥品用量）填入下表中。

（2）向上述100g28%的KOH溶液中加入一定質量的32%硫酸銅溶液，反應恰好完全，過濾，得到無色濾液和藍色沉淀。請通過計算回答下列問題：

①上述反應中產生沉淀的質量；

②無色濾液中，溶質的質量分數。

嚴謹的科學研究態(tài)度，善于在實驗中發(fā)現問題、分析問題，是我們學好化學的基本要素。請用學過的化學知識，來回答下列兩實驗中的一些問題。

（1）實驗室利用右圖裝置來測定KClO₃和KCl混合粉末中KClO₃的含量。

①

將質量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系如右圖所示（產物中A、B兩種元素的化合價相同）。分析右圖，可以獲得的信息有（任寫兩條）：

（1）                                                            

（2）                                                            

某同學通過下圖的裝置，根據再加熱的條件下銅與氧氣反應的原理來測定空氣中氧氣的體積分數，他將30mL空氣與60g銅絲一起加熱了足夠長的時間，冷卻后精確稱量所得固體質量是70g。（氧氣的密度是1.429g/mL）

則該同學測得的體積分數是           ，與實際數據比           （填“偏大”、“相等”“偏小”），如不準確請署名可能的原因                           。

右圖是A、B兩種物質的溶解度曲線圖。請寫出你從曲線圖中收獲的信息：

                                                                                                                                                                                                                           。

《幸運52》你看過嗎？現在就請你積極參與進來吧！請根據提示，猜測下列語言描述的是何種物質，寫出其的化學式：

  純堿                洗滌劑                廚房                堿性物質

  氣體                古植物                藍色火焰        瓦斯

  滅火劑           光合作用        保存食物        人工降雨

中考結束，你就初中畢業(yè)了。離校之際，你要留下最后一個好印象，做到愛護學校的一草一木，不亂扔東西……假設你整理自己的東西時，清理出如下物品：

A、廢作業(yè)本         B、礦泉水瓶   C、霉變的餅干  D、易拉罐瓶         E、生銹鐵釘

（1）你應放入“可回收垃圾箱”的是                                ；

（2）如用稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹（主要成份為氧化鐵），以重新使用，請你寫出除銹的化學方程式：                                                    ；

（3）請你寫一句勸告其他年級同學節(jié)約資源保護環(huán)境的話語

                                                            。

A、B、C、D是常見的化合物，A中含有鉀元素。它們之間反應關系如下：

①2A+B=C+2H₂O   ②C+D=BaSO₄↓+2A   ③D+CuSO₄=BaSO₄↓+Cu(OH)₂↓

根據以上信息，推斷A、B兩物質化學式：A        ，B        ；寫出反應②的化學方程式：                                         。