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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:A中
 
;B中
 

(2)A中的水是用來吸收產(chǎn)生的二氧化硫,防止
 

(3)B中水的作用是防止
 

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科目: 來源: 題型:

空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息.下表是某地空氣質(zhì)量日報:
2008年10月5日 2008年10月5日
二氧化硫 63 二級 二氧化硫 33 一級
一氧化碳 59 二級 一氧化碳 55 二級
一氧化氮 61 二級 一氧化氮 33 一級
可吸入顆粒物 68 二級 可吸入顆粒物 32 一級
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析:
①造成該地空氣污染的主要物質(zhì)是
 
和有害氣體,其中有害氣體是
 

②表中沒有列出二氧化碳的量,說明二氧化碳
 
(填“是”或“不是”)污染性氣體.
③根據(jù)氣象部分記載,9日夜晚下了一場中雨,空氣中變化比較大的氣體污染物是
 
這說明了
 

④表中,一氧化碳的含量變化不大,據(jù)此可推測一氧化碳有怎樣的性質(zhì)?
 

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存在于對流層中的臭氧層是保護地球上生物免遭太陽紫外光殺傷的自然保護屏障.
 

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根據(jù)下列事實,說明空氣中含有的成份(填寫物質(zhì)符號):
(1)小白鼠裝在一密閉的容器中能成活一段時間,說明空氣中含有
 

(2)石灰水長期露置空氣中會變渾濁,說明空氣中含有
 

(3)夏天放冰棒的玻璃杯外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
 

(4)從空氣中分離出的一種物質(zhì)可以做氮肥,說明空氣中一定含有
 

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將下表內(nèi)的A、B操作中必須先完成的操作的編號(即A或B)填在表中的答案欄內(nèi).
實驗內(nèi)容 操作A 操作B 答案
(1)制備氣體 加藥品 檢查裝置的氣密性
 
(2)用排水法收集氧氣完畢 將導(dǎo)氣管移出水面 熄滅酒精燈
 
(3)檢查裝置氣密性 用手捂住容器外壁 將導(dǎo)管一端插入水中
 
(4)往試管中加固體、液體 加固體 加液體
 

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實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集時,必須待氣泡連續(xù).均勻放出后,才開始收集的原因是
 

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請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
精英家教網(wǎng)
(1)圖2實驗操作的目的是
 

(2)實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣的實驗,還需要補充的儀器是
 
,寫出該反應(yīng)的表達式
 

實驗室用雙氧水制取并收集一瓶純凈的氧氣最好選用圖1中的儀器是
 

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以下對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是
 

A.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍色火焰
C.吹滅蠟燭后會產(chǎn)生白煙
D.
 

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完成下列反應(yīng)的文字表達式
①硫在氧氣中燃燒
 

②碳在氧氣中燃燒
 
;
③鐵在氧氣中燃燒
 
;
通過對①②③反應(yīng)的比較可以發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處,其一是
 
;其二是
 

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精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:
 
;②
 
;③
 
;
(2)甲實驗進行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是:
 
;
(3)歸納出化合反應(yīng)的概念:
 

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