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科目: 來(lái)源: 題型:

在H2O、NaOH、AgNO3、CaO、HCl、NaNO3七種物質(zhì)中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成下列化學(xué)反應(yīng),寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.
由分解反應(yīng)生成兩種單質(zhì)
 

由化合反應(yīng)生成一種堿
 

由復(fù)分解反應(yīng)生成一種白色沉淀
 

由復(fù)分解反應(yīng)生成水
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來(lái)煉鐵.
(2)乙醇用作燃料.
(3)金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性能的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,(
 
)反應(yīng);
(2)銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
,(
 
)反應(yīng);
(3)久置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題(反應(yīng)類型指化合、分解、置換).
(1)鎂條在空氣中燃燒
 
,生成
 
色粉末.
(2)實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制取氧氣
 
,反應(yīng)類型
 

(3)工業(yè)用赤鐵礦為原料煉鐵
 
,還原劑是
 

(4)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)
 
,反應(yīng)類型
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式,并回答問題:
(1)硫燃燒
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合)或“分解”反應(yīng))反應(yīng)后會(huì)生成一種無(wú)色有
 
氣味的有毒氣體;
(2)二氧化碳通入水中
 
;為了證明兩者反應(yīng),經(jīng)常用紫色石蕊溶液代替水,可以看到
 
的現(xiàn)象;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
 
,可以看到溶液變
 
;
(4))不慎將稀鹽酸灑在磨光大理石地面上,大理石地面會(huì)產(chǎn)生氣泡.
 
;
(5)水通電
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合)或“分解”反應(yīng))該實(shí)驗(yàn)可以證明水由
 
、
 
組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了二氧化碳與一氧化碳,小紅與小麗爭(zhēng)論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對(duì)于這個(gè)問題兩人意見不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實(shí)驗(yàn)探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,如圖所示,放置一段時(shí)間后.
【假設(shè)與猜想】
(1)小紅猜想集氣瓶中會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
【資料閱讀】
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
【探究步驟】
(3)請(qǐng)你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),證明小紅的猜想是正確的
 
,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
;
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的機(jī)器哦你給里的氣體收集起來(lái),把燃著的木條放進(jìn)去現(xiàn)象是
 
;
(5)小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想
 

【拓展與應(yīng)用】
(6)請(qǐng)你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例
 
;
(7)二氧化碳為什么可以滅火
 
;
【反思與總結(jié)】
通過以上探究活動(dòng)她們感悟到
 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案,請(qǐng)你就他們的探究過程回答有關(guān)問題.
Ⅰ.首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性.三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
甲:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,測(cè)得pH<7;
乙:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水濕潤(rùn),再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,測(cè)得pH<7;
丙:取pH試紙直接浸入待測(cè)液中,測(cè)得pH<7.
(1)以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是
 
,污水顯
 
(填寫“酸性”、“堿性”或“中性”).
Ⅱ.利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物(假設(shè)污染物為硫酸)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲、乙所示:
(2)甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,酚酞呈紅色,于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?
 
,理由是
 

(3)乙同學(xué)當(dāng)觀察到溶液由紅色變成紫色現(xiàn)象時(shí)即認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;若此時(shí)消耗NaOH溶液4g,則污水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.(寫出計(jì)算過程)
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是
 

(5)丙同學(xué)利用連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)隨機(jī)繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線.從曲線上可知污水的pH=
 
,M點(diǎn)表示的含義是
 
,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 

(6)為了除去污水中的硫酸,你建議選用的原料是
 
(填寫序號(hào)).
A.NaOH     B.Ca(OH)2    C.CuO     D.Fe.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示:
三個(gè)鐵離子
 
;菱鐵礦
 

(2)我們知道,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì),請(qǐng)據(jù)此填空:
①因?yàn)槟咎亢突钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu),所以具有
 
性;
②因?yàn)榻饎偸褪?!--BA-->
 
不同,所以它們的物理性質(zhì)不同;
③因?yàn)槭哂?!--BA-->
 
性,所以能做電極、電刷;
④因?yàn)榻饘冁u的
 
高,所以用作電燈泡的燈絲
(3)用化學(xué)方法除去銅粉中混有的少量鐵粉,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
方法一:
 

方法二:
 

(4)寫出下列常見反應(yīng)的方程式:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:
②普通滅火器的原理:
③碳在高溫下還原氧化銅:
④綠色燃料的燃燒:
⑤劇烈放熱的置換反應(yīng):

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:3個(gè)鉀原子
 
,2個(gè)氮分子
 

(2)如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是
 
,鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;
(3)K2Cr2O7(重鉻酸鉀)和KMnO4是重要的化學(xué)試劑.
①K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)是
 
,硫酸鉻(鉻元素為+3價(jià))的化學(xué)式為
 

②KMnO4是紫黑色的固體,它可用于制取氯氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4+16HCl═2KCl+2X+5Cl2↑+8H2O,請(qǐng)寫出X物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示是用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
精英家教網(wǎng)
(1)酒精燈下面的方木塊的作用是什么?
(2)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行加熱時(shí)應(yīng)注意什么?為什么要這樣進(jìn)行?
(3)將圖甲裝置圖與乙圖裝置連接,導(dǎo)管放在A或B的位置時(shí),實(shí)驗(yàn)過程中你看到乙圖裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?并簡(jiǎn)單進(jìn)行解釋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案