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科目: 來源: 題型:

某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會兒后,采用如圖所示裝置過濾,請問:(1)此裝置還缺少一種儀器,該儀器的名稱是
玻璃棒
玻璃棒
其作用是
引流
引流

(2)操作過程中,他發(fā)現過濾速度太慢,產生的原因可能是:(寫一點)
濾紙沒有緊貼漏斗內壁
濾紙沒有緊貼漏斗內壁

(3)過濾后發(fā)現濾液仍然渾濁,可能的原因是:(寫一點)
濾紙破損
濾紙破損

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
(1)生成氣體a和氣體b的體積比
2:1
2:1
,該反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;該反應是
分解
分解
反應.
(2)實驗室檢驗氣體b的方法是
把帶火星的木條伸入b中,如果帶火星的木條復燃,說明b是氧氣
把帶火星的木條伸入b中,如果帶火星的木條復燃,說明b是氧氣

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科目: 來源: 題型:

水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問題,于2010年末舉行了毗河供水一期工程開工動員誓師大會.
(1)河水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
;
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水,并常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來降低水的硬度.身處旱區(qū)的我們能做到的是什么
節(jié)約用水
節(jié)約用水

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科目: 來源: 題型:

如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應的過程.

回答下列問題:
①寫出該反應的文字表達式為
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃
,反應的基本類型是_
化合反應
化合反應
.你還學過的此類型的反應的文字表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
②從上圖中你還得到哪些信息?(至少寫出二條)
第一條
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
;第二條
一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的
一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的

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科目: 來源: 題型:

寫出下列化學符號
氫元素
H
H
2個氮原子
2N
2N
4個氧分子
4O2
4O2

帶2個帶負電荷的氧離子
O2-
O2-
   5個水分子
5H2O
5H2O

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科目: 來源: 題型:

2012年5月30日,國務院討論通過《“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,其中涉及到節(jié)能環(huán)保產業(yè)、新能源產業(yè)、新材料產業(yè)等.在以下研究領域內,不屬于化學研究范疇的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是水分子電解模型,由此模型所獲得的信息中,不正確的是
( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

長時間使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣.學;瘜W研究性學習小組同學通過實驗想測定水垢中碳酸鈣的含量為多少.他們取100g水垢,加入200g稀鹽酸,一段時間后恰好完全反應(雜質不參加反應),同時5分鐘(min)內生成CO2質量,測量數據如下表:
時間/min 1 2 3 4 5
生成CO2的質量/g 6 12 18 22 22
計算:
(1)經過
4
4
分鐘后,水垢中的CaCO3已經反應完全;
(2)該水垢中CaCO3的質量分數是多少?
(3)反應使用的稀鹽酸質量分數為多少?

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科目: 來源: 題型:

實驗課上,老師給同學們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品.
(1)寫出儀器④的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)利用老師提供的儀器和藥品可以制取氧氣,寫出相應反應的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.檢驗制取的氣體是否為氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若帶火星的木條復燃,則證明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若帶火星的木條復燃,則證明是氧氣

(3)若要制取一瓶二氧化碳氣體.同學們還需向老師領取的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
 (填名稱),制取二氧化碳時,上述儀器中一定不會用到的是
⑥⑧⑨
⑥⑧⑨
 (填序號).

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同步練習冊答案