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（2013?濰城區(qū)二模）化學與生活息息相關，可以幫助人類認識、改造世界．
（1）減少煤、和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生．
（2）當空氣受SO₂嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO₂含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂．X的化學式是．
（3）春季停止供暖后，暖氣管道最好注滿水以防止生銹，其原理是；
（4）農(nóng)家院食品有魚、大米、黑木耳、山野菜等，這些食品深受游客喜愛，其中富含糖類的是．
（5）NaOH的俗稱是，它可用于制備消毒劑（NaClO），其中Cl元素的化合價是．
（6）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的（填俗稱）．
（7）元素對人體健康的影響很大．例如，缺元素可能引起佝僂�。�

（2013?濰城區(qū)二模）A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種，B不屬于氧化物．他們之間有如圖所示的反應關系，圖中短線相連的物質間能發(fā)生反應．下列說法中，正確的是（　�。�

（2013?濰城區(qū)二模）下列實驗操作中正確的是（　�。�

（2013?濰城區(qū)二模）飲水機中添加了活性炭，主要依據(jù)的性質是（　�。�

某同學設計如下實驗：證明氧化鐵對氯酸鉀分解有催化作用．
①單獨加熱氯酸鉀，至熔化沸騰時才能檢驗出少量氧氣逸出；
②將氯酸鉀與氧化鐵混合，加熱便有大量氧氣逸出．
他根據(jù)實驗得出結論：氧化鐵能加快氯酸鉀分解的速率，因此，氧化鐵是氯酸鉀的催化劑．
（1）你認為該學生的結論是否存在問題？（填寫“是”或“不是”），為什么？．
（2）你用什么方法來比較生成氧氣速率的大小？．

實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?BR>（1）量取8mL的水用到的儀器和；讀取量筒內液體體積時視線應與保持水平．
（2）過濾時漏斗中液面應．

柳州市是廣西的工業(yè)城市，為了讓我們柳州市的天空更藍、水更綠，請你向市政府或市民提出三條合理化建議：
①；
②；
③．

實驗室制取氧氣有多種方法．
（1）如果用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．
①請寫出該反應的文字表達式
②請寫出如圖中儀器h和儀器e的名稱：h   e．

③為了組裝用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的發(fā)生裝置，請你從如圖中選擇所需的儀器（填儀器序號）；裝藥品前應先．
（2）實驗室里還可采用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣

①寫出該反應的文字表達式：；
②收集氧氣的方法還可以用．

空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）請寫出紅磷燃燒的文字表達式：．
（2）待燃燒停止后，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象為；由本實驗得出的關于空氣組成的結論是．
（3）該實驗還可推知氮氣的一些性質，試寫出其中的一種性質．
（4）實驗操作中應注意的問題有（寫一條即可）．