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科目： 來(lái)源： 題型：

3、下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）CO和Fe2O3均屬于（填序號(hào)）
 
．
①單質(zhì) ②氧化物 ③酸 ④堿  ⑤鹽
（3）澄清石灰水中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）點(diǎn)燃b的目的是
 
．
（5）高溫條件下此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：
（1）若甲、乙組成元素相同，甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，則甲為（填化學(xué)式）
 
，實(shí)驗(yàn)室制丙的化學(xué)方程式為：
 
（寫(xiě)出一種）．
（2）若甲、乙、丙都含有三種元素，甲、乙、丙的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，其中一種物質(zhì)廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．由甲到乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；乙也可以轉(zhuǎn)化為甲，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若甲、乙、丙都含有三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，圖示反應(yīng)中，一個(gè)有難溶物生成，另一個(gè)有氣體生成，第三個(gè)有難溶物和水生成，則生成的氣體可能為（填化學(xué)式）
 
，由甲到丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、下列做法中，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、下圖表示常見(jiàn)的垃圾分類(lèi)，廢棄的塑料礦泉水瓶屬于（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)若在實(shí)驗(yàn)室選擇如圖所示裝置制取氧氣，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出裝置中帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：
①
 
；②
 
．
（2）寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．
（3）若在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)有以下實(shí)驗(yàn)操作，則正確的操作順序?yàn)椋?!--BA-->
 
．（填寫(xiě)相應(yīng)的標(biāo)號(hào)）
①加熱；②檢查裝置的氣密性；
③裝藥品；④用排水法收集氧氣；
⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑥熄滅酒精燈；
⑦連接儀器
（4）當(dāng)加熱藥品至剛開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)能否立即收集氧氣？為什么？
（5）集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)怎樣放置？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2007?安徽）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是
錐形瓶
錐形瓶
，
此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
排水法
排水法
．

實(shí)驗(yàn)記錄

結(jié)論：①該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
產(chǎn)生氧氣快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
產(chǎn)生氧氣快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
．
反思：②H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
質(zhì)量
質(zhì)量
，是否改變．
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
假設(shè)：③
過(guò)氧化氫的濃度（或溫度）等合理即可
過(guò)氧化氫的濃度（或溫度）等合理即可
．
實(shí)驗(yàn)方案：④
取等體積不同濃度的過(guò)氧化氫溶液，加入等質(zhì)量的二氧化錳，觀察收集一瓶氧氣速率的快慢
取等體積不同濃度的過(guò)氧化氫溶液，加入等質(zhì)量的二氧化錳，觀察收集一瓶氧氣速率的快慢
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、根據(jù)下表所示：

（1）請(qǐng)你判斷：表中X是
氮?dú)?/div>，Y是
氧氣
；（填物質(zhì)名稱(chēng)）
（2）欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)著干冷的玻璃片哈氣
；
（3）X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，其原因是：
二氧化碳、水蒸氣含量增大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型，并注明各物質(zhì)的化學(xué)式．
化學(xué)反應(yīng)  （1）文字表達(dá)式  （2）化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型 
 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒    
 電解水    
 用氯酸鉀制氧氣    
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒文字表達(dá)式
 
化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型
 

電解水文字表達(dá)式
 
化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型
 

用氯酸鉀制氧氣文字表達(dá)式
 
化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型
 
．

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