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科目: 來(lái)源: 題型:

10、根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),下列做法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、長(zhǎng)期吸食或注射毒品會(huì)危及人體健康,以下各組中不屬于毒品的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列常見(jiàn)材料中,屬于有機(jī)合成材料的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

工業(yè)純堿中常含有NaCl、Na2SO4等雜質(zhì),可用下圖裝置測(cè)定工業(yè)純堿中有效成分的含量.精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟是:
①準(zhǔn)確稱取干燥試樣x g(x>2),放入廣口瓶C中;②準(zhǔn)確稱量裝有堿石灰(可吸收CO2)的干燥管的質(zhì)量y g;③從分液漏斗中緩緩注入稀H2SO4,至不再產(chǎn)生氣體為止;④緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘;然后將干燥管卸下,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量z g.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置A的作用是
 
,如果不用裝置A,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏
 
(填“大”、“小”或“不變”,下同).
(3)裝置B的作用是
 
,如果不用裝置B,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏
 

(4)第④步中緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔檬?!--BA-->
 
,如果不通入空氣,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏
 

(5)試樣中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為
 

(6)現(xiàn)有26.5gNa2CO3和NaCl的混合物,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸109.5g,充分反應(yīng)后,再加入密度為1g/cm3、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40mL,此時(shí)恰好完全反應(yīng),所得溶液的pH為7.試求:
①原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

資料一:考古工作者從安陽(yáng)(司母戊鼎出土處)的商代鑄銅遺址中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)冶煉銅的主要礦物原料是孔雀石[Cu2(OH)2CO3],主要燃料是木炭,冶煉溫度估計(jì)在1000℃左右.
資料二:西漢劉安著《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”.
請(qǐng)討論下列問(wèn)題:
(1)關(guān)于“曾青”和孔雀石的水溶性分析中,下列判斷正確的是
 

A.前者可溶、后者難溶     B.前者難溶、后者可溶
C.二者均可溶             D.二者均難溶
(2)以孔雀石為原料的冶煉過(guò)程中,用現(xiàn)代化學(xué)的觀念審視,可能涉及到的化學(xué)反應(yīng)有下列反應(yīng)中的
 

①Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O   ②2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑  ③CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2 ④CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
(3)在(2)的四個(gè)反應(yīng)中,不能用四種基本反應(yīng)類型分類的是反應(yīng)
 

(4)銅器久置于空氣中會(huì)產(chǎn)生銅銹,其成分與孔雀石相同.請(qǐng)推斷銅變成銅銹時(shí),空氣中的哪些物質(zhì)參加了反應(yīng)?銅銹可用稀鹽酸除去,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(5)某工廠在加工產(chǎn)品時(shí)會(huì)產(chǎn)生含少量鐵屑的銅屑廢料,某課外小組的同學(xué)們利用磁鐵吸引鐵屑,不僅回收了銅,還得到了副產(chǎn)品鐵屑224g(假設(shè)為純凈物).那么,在工業(yè)冶煉中要得到這么多的鐵,理論上需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

33、二氧化硫(SO2)的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的指標(biāo)之一.二氧化硫易溶于水,二氧化硫跟水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?為探究這個(gè)問(wèn)題,某校興趣小組的同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)查閱到下列資料內(nèi)容:①二氧化硫能被濃硫酸干燥;②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.
請(qǐng)你回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的問(wèn)題:
(1)利用稀硫酸和亞硫酸鈉固體可制取二氧化硫氣體,同時(shí)得到硫酸鈉和水,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此可得到什么結(jié)論?
(3)裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化,此現(xiàn)象說(shuō)明什么?當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明什么?
(4)裝置E的作用是什么?請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

32、硫酸亞鐵是一種重要的化工原料,用途十分廣泛.如醫(yī)療上可用于治療缺鐵性貧血;農(nóng)業(yè)中可施用于缺鐵性土壤等.某;瘜W(xué)興趣小組,利用工業(yè)廢鐵屑為原料,設(shè)計(jì)如下兩種制備硫酸亞鐵的方案:①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;②2FeO+4H2SO4(濃)═Fe2(SO43+SO2↑+4H2O,F(xiàn)e+Fe2(SO43═3FeSO4
(1)兩種方案都有一定的理論依據(jù),他們選用了方案①,你認(rèn)為他們不用方案②的理由是什么?
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如何判斷方案①的反應(yīng)已停止?
(3)他們?cè)谂渲扑璧南×蛩釙r(shí)使用了自來(lái)水,小明提出自來(lái)水中含有少量的Cl-,會(huì)影響到制出的FeSO4的純度.他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案證明已配制的稀硫酸中混有Cl-,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少許配制的稀硫酸于試管中,滴加足量的硝酸鋇溶液
過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加適量的
硝酸銀(或AgNO3
溶液
稀硫酸中有Cl-

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、南水北調(diào)工程是人類有史以來(lái)規(guī)模最大的水利工程,總投資約為5000億元,工期15年.2006年3月2日在鄭州召開(kāi)了南水北調(diào)中線工程水源地水污染防治工作座談會(huì).
(1)為防止南水北調(diào)變成污水北調(diào),請(qǐng)你說(shuō)出兩條具體措施.
(2)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.若生活污水中含有碎菜葉、魚(yú)鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),可采用什么方法除去這些雜質(zhì)?
(3)日常生活中,如果要對(duì)硬水進(jìn)行軟化,一般可采用什么方法?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)并簡(jiǎn)答有關(guān)反應(yīng)的問(wèn)題.
(1)電解水;實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極生成的氣體體積比為多少?
(2)生石灰投放到滴有酚酞試液的水中;可觀察到什么現(xiàn)象?
(3)氫氣和氧氣的混合氣體遇明火爆炸;氫氣、氧氣的體積比為多少時(shí)爆炸威力最大?
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳;生成的二氧化碳用什么方法收集?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
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(1)寫(xiě)出下列編號(hào)的儀器名稱:a
 
、c
 

(2)圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
,從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得到的結(jié)論是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗(yàn),還需要補(bǔ)充的儀器是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)能用圖B所示裝置來(lái)干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 

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