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工業(yè)上“侯氏”制堿法制得的純堿產品中常含有少量的氯化鈉．某化學興趣小組對某純堿樣品進行下列探究活動．稱取11g樣品于燒杯中，加20.4g水將其溶解，然后逐滴加入一定質量分數的稀鹽酸并不斷振蕩，發(fā)現剛開始時并無氣泡，一段時間后才有氣泡產生，這引起了他們的好奇．查閱資料知道：首先發(fā)生的反應是：Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl，然后發(fā)生的反應是：NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O．實驗過程中，測得加入稀鹽酸的質量和溶液總質量的關系如圖甲所示．請你解決下列問題：

（1）根據上述信息，請在圖乙坐標系中畫出實驗過程中產生CO₂的質量隨滴加鹽酸質量的變化曲線（不必計算具體數據）．
（2）計算樣品中NaCl和Na₂CO₃的質量比．
（3）計算實驗中恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數．

滑石是礦石的一種，它與含有石棉成分的其它紋石共同埋藏在地下．滑石中主
要成分的化學式為：Mg₃Si₄O₁₀（OH）₂，相對分子質量為378；石棉中主要成分的化學式為：Mg₆Si₄O₁₀（OH）₈．計算填空下列問題：
（1）Mg₃Si₄O₁₀（OH）₂中氫元素和氧元素的質量比是；
（2）滑石和石棉中的主要成分的相對分子質量差為；
（3）工業(yè)上提煉24gMg需要Mg₃Si₄O₁₀（OH）₂的質量．

某校化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗．
實驗目的：①粗略測定加熱2g高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積．
②用制取的氧氣，進行細鐵絲在氧氣中燃燒的性質實驗．
（1）儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①；②．
（2）反應原理：（用化學方程式表示）
高錳酸鉀制氧氣：；
細鐵絲在氧氣中燃燒：．
（3）裝置連接：：各裝置的接口連接a→（）→（　　）→f．
（4）問題分析：
①在測量生成氧氣體積的實驗中，小組同學先加熱A裝置，將裝置中空氣排盡，然后正確連接各裝置的接口．請判斷這樣操作是否合理：（填“是”或“否”）．實驗結果發(fā)現，測得生成氧氣的體積小于計算所得的數值．請寫出導致實驗結果誤差的一點原因．
②在進行細鐵絲在氧氣中燃燒的性質實驗時，集氣瓶發(fā)生破裂．請分析產生這一結果的可能原因（寫出其中一點）．

3月22日是“世界水日”．2009年“世界水日”的宣傳主題為：“跨界水--共享的水、共享的機遇”．水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下相關問題：
（一）水是人類生活不可缺少的物質．
（1）水（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
（2）為預防河道水體污染，有同學提出下列建議：①生活污水處理后排放；②將工廠產生的廢液排入長江或大海；③使用無磷洗衣粉洗滌物品，④外出盡量步行或騎自行車⑤廢電池等生活廢品不拋入河道中．你認為以上建議中與目的相符合的是：（填序號）．
（二）水是化學實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強增大，水的沸點會逐漸升高．右圖是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②，打開夾子，試管①內的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是（填一種）．

（2）請按要求寫出與水有關的化學方程式：
①有水參加的化合反應；②有水生成的復分解反應．
（3）水的性質是由結構決定的．右圖是課本上進行的一個探究水的實驗，該實驗探究的目的主要是．

（三）海水是一種重要的自然資源．
（1）從海水中可獲取淡水．將海水轉化為淡水，最常用的操作方法的名稱是；
（2）從海水中可獲得NaCl．將海水進行 蒸發(fā)結晶可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na₂SO₄、CaCl₂等雜質，可依次進行下列操作：①溶解過濾；②加過量的BaCl₂溶液；③加過量的Na₂CO₃溶液；④加適量的鹽酸；⑤蒸發(fā)結晶．其中加入過量Na₂CO₃溶液的目的是；．
（3）從海水中可得到金屬鎂．下列是從海水中提取鎂的簡單流程
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應，則沉淀B的化學式為，由無水MgCl₂制取Mg的反應方程式為．