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23、某同學學習過程中發(fā)現(xiàn)物質的制備有不同的方法，他用“旋轉的風車”歸納了某鎂鹽 F 的制備方法（如右圖）．其中物質①、②、③依次分別是CuCl₂、MgCO₃、MgSO₄，物質A、B、C、D、E依次分別屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽．“風車”中每片“葉輪”上相鄰的兩種物質相互反應都能生成物質F．則：
（1）物質A、D的化學式分別是、；
（2）物質C與②反應的主要現(xiàn)象是；
（3）物質B與C反應的化學方程式為．

22、取等質量的鎂、鐵兩種金屬，分別投入兩個各裝有50ml相同質量分數(shù)的鹽酸的燒杯中．充分反應后產生的氫氣質量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示．反應結束后，無固體剩余．
（1）小明認為曲線A代表金屬鎂與鹽酸的反應，他的理由是：
①；
②．
（2）請你據(jù)圖分析這兩個反應消耗鹽酸的質量（填“相等”或“不相等”）．

21、小剛同學繪制了如圖1所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）溫度為t₁℃時，A物質與B物質的溶解度大小關系是；
（2）將A物質t₂℃時的飽和溶液降低溫度至t₁℃時，其溶質質量分數(shù)將（填：“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）某學生在一定溫度下，向質量均為100g的四份水中分別加入一定質量的KNO₃固體，攪拌至充分溶解（如有不能溶解的KNO₃，則過濾除去），得到溶液．該學生在實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下：

實驗序號	實驗1	實驗2	實驗3	實驗4
水的質量（g）	100	100	100	100
加入KNO3的質量（g）	80	100	120	140
過濾得到溶液質量（g）	180	200	210	210

根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實驗4得到的溶液屬于溶液（填“飽和”或“不飽和”）．該溫度下KNO₃的溶解度是g．

20、為探究鹽酸的某些性質，初三年級某學習小組進行了如下實驗：將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中，發(fā)現(xiàn)不同階段產生不同的現(xiàn)象，具體記錄如下：

反應階段	1	2	3	4	5
現(xiàn)象	溶液顏色從 無色變黃色	黃色逐漸加深 并有少量氣泡	氣泡逐漸增多	氣泡逐漸減少	反應停止 鐵釘變亮

試解釋：
（1）溶液從無色變成黃色是因為反應生成了（填化學式）；
（2）寫出產生氣泡所發(fā)生反應的基本類型；
（3）反應停止的原因是；
（4）根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟和二類物質發(fā)生反應（填物質類別）．

19、化學與人體健康密切相關．作為處在身體生長發(fā)育關鍵時期的中學生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng)．
（1）媽媽為東東準備的每天食品為：奶類、豆類、魚肉類、水果、蔬菜、面食等．這些食品可以保證營養(yǎng)均衡．其中富含維生素的是（填一種）．
（2）小東同學平時不吃飯，只吃菜．結果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)素是；
（3）青少年應多食用牛奶、肉等蛋白質含量較多的食物．對于牛奶的包裝你建議使用紙質還是塑料包裝，并說說你的理由．

18、今年世界各國地震頻發(fā)．為防止震后疾病傳染須對飲用水源進行處理．
（1）采取的凈水措施有：①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降，合理處理的順序是
A．③①②④B．④②③①C．④①③②D．④③②①
（2）一般在過濾前還可加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味；
（3）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入進行檢驗．
（4）再將得到的水蒸餾就可得到蒸餾水，把下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是 （填序號）．
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油．

17、請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題（在每個問題對應的橫線上寫出你選用的物質或方法）：
（1）暖水瓶中出現(xiàn)水垢（主要成分是CaCO₃），可加入除去；
（2）為了防止月餅變質，通常在月餅的包裝中放入一小袋的“防腐劑”，這種“防腐劑”是鐵粉．試分析這種防腐劑防止月餅變質的化學原理；
（3）銅錢在歷史上曾經是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點是1083.4℃、鐵的熔點是1538℃．試從物理性質和化學性質的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？；
（4）課外活動小組的同學用學校的自來水澆灌校園內的花草時，要將一硬質塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是．

15、在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如右下圖所示．關于該實驗的說法中正確的是．
A．該實驗操作是將稀硫酸滴加到氫氧化鈉溶液中；
B．當加入溶液的質量為a g時，所得溶液中的溶質只有Na₂SO₄
C．該反應的化學方程式為2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O；
D．．

14、某化學興趣小組的同學用右圖實驗來探究質量守恒定律，結果測得反應前后質量不相等．他們分析原因后更換藥品重新實驗，得出了正確的結論．你認為他們更換的藥品可能是．
A．稀鹽酸和鎂條                B．稀鹽酸的銅粉
C．碳酸鈉和氯化鈣溶液          D．．