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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、進(jìn)入2009年以后,我國(guó)各地都開(kāi)始有手足口病疫情發(fā)生的報(bào)告.手足口病是腸道病毒引起的一種常見(jiàn)傳染病,多發(fā)生于<5歲的嬰幼兒,可采用抗病毒藥物治療,如利巴韋林及中成藥抗病毒口服液等.利巴韋林的化學(xué)式是C8H12N4O5.請(qǐng)回答
(1)利巴韋林是
 
(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(2)利巴韋林中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)利巴韋林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留一位小數(shù)).
Ⅱ、我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分.請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空.
(1)生活中各類(lèi)食物中蛋白質(zhì)含量比較豐富的是
 

(2)人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大,碘元素在周期表中的信息如下圖所示.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

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①加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì);②碘的原子序數(shù)是53;③碘元素主要存在于新鮮蔬菜、瓜果中④碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9
(3)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機(jī)合成材料的是
 

①不銹鋼炊具;②合成橡膠手套;③純棉飾品;④塑料外殼電話.

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、2008年9月27日16時(shí)41分至17時(shí),航天員翟志剛進(jìn)行了我國(guó)首次太空行走.在此次活動(dòng)中需要“人造空氣”來(lái)供航天員呼吸.這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%、氧氣占20%以上,此外,還有二氧化碳等氣體,非常接近空氣的比例.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

12.5g含CaCO380%的石灰石與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),已知雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng),求:(1)能生成二氧化碳多少克?(2)該鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

三聚氰胺的化學(xué)式是C3N6H6,它是一種低毒性化工產(chǎn)品.?huà)胗變捍罅繑z入可引起泌尿系統(tǒng)疾患,我根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式回答:
(1)三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的質(zhì)量比是
 

(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹.
(1)小牛和小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究.通過(guò)觀察和分析:
最易生銹的是
A
(填序號(hào)),試管B中加入植物油的目的是
隔絕空氣
.我得出鐵生銹的條件是
與氧氣、水同時(shí)接觸(或在潮濕的空氣中)

(2)在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中,小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl-三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),我能幫他完成.

小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶?duì)比實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的,理由是
NaCl溶液中含有H2O

小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí),由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過(guò)了一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì).通過(guò)分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是
炭(或“C”)

(3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí),迅速取出鐵釘,再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

我能寫(xiě)出(3)中的一個(gè)化學(xué)方程式
Fe+2FeCl3═3FeCl2或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe+2HCl═FeCl2+H2

(4)通過(guò)以上探究,我獲得的啟示是
在干燥的環(huán)境中,鐵制品不易生銹;給金屬除銹時(shí),不能長(zhǎng)時(shí)間將金屬浸在酸中;鐵釘是鐵合金;

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.右圖是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,
“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).我能用單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類(lèi)別物質(zhì)的化學(xué)式,來(lái)完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
我還能根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中沒(méi)有涉及到的反應(yīng)基本類(lèi)型是
化合反應(yīng)或分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年2月22日,山西屯蘭煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故.造成78人死亡、114人受傷.有資料顯示,煤礦事故80%都是由瓦斯爆炸引起的,瓦斯的主要成分為甲烷.
(1)寫(xiě)出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式
 
;參與井下救援人員需戴著活性炭防護(hù)口罩,主要是利用活性炭的
 
性.
(2)為了分析礦井里氣體的成分,我采集一瓶礦井里的氣體樣品的方法是
 

(3)用天然氣(主要成分是甲烷)做燃料,其燃燒的條件是與空氣接觸和
 
;在家里一旦發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,應(yīng)該
 
.若將煤氣灶(煤氣的主要成分是CO)改造成天然氣灶,改動(dòng)最大的地方是進(jìn)風(fēng)管,對(duì)進(jìn)風(fēng)管具體的改動(dòng)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
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(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生裝置可選
 
(填序號(hào),下同);寫(xiě)出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)為測(cè)定所收集氧氣的體積,可以選用的裝置是
 

(3)小歡想選擇A裝置來(lái)制取二氧化碳,我和小歡討論后,對(duì)A裝置做了
 
的改動(dòng)后,就順利完成了制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn).
(4)硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的無(wú)色氣體,溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取它,收集硫化氫氣體可選擇
 
裝置;對(duì)多余的硫化氫氣體,可用某種溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、原子核外電子是分層排布的,我們可用K、L、M、N、O、P、Q分別表示第一到第七電子層.已知某元素原子核外電子排布如下表所示:

該元素的原子序數(shù)是
20
,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
失去
電子.

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