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科目： 來(lái)源： 題型：

15、“吃得多不如吃得好，吃得好不如吃得均衡”，本著營(yíng)養(yǎng)均衡的理念，對(duì)于小華的這份早餐：面包、青菜沙拉．你認(rèn)為其中主要缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果，其中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

8、下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道位于我國(guó)西北的渭河發(fā)生嚴(yán)重污染，經(jīng)環(huán)保部門(mén)檢測(cè)，某河段河水的pH已達(dá)3.3，嚴(yán)重影響了沿岸人們的生產(chǎn)和生活，為使河水能用于農(nóng)作物灌溉．有的農(nóng)民不得不在引入水渠的河水中加入某種物質(zhì)，來(lái)改變河水的pH．你認(rèn)為農(nóng)民加入的這種物質(zhì)可能是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、最近我國(guó)爆發(fā)了三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，九月份生產(chǎn)的11批次的三鹿牌嬰幼兒奶粉中檢出了含量不同的三聚氰胺．三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品，嬰幼兒大量攝入會(huì)引起泌尿系統(tǒng)疾患．下列描述屬于三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)無(wú)水硫酸銅和澄清石灰水，觀(guān)察到無(wú)水硫酸銅不變藍(lán)，石灰水變渾濁．則該物質(zhì)的組成，推斷合理的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、世界的物質(zhì)是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的，下列變化前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

普通黃銅由銅和鋅組成，廣泛用于制造板材、管材等，也用于鑄造機(jī)械零件．現(xiàn)有一塊50.00g黃銅樣品，某同學(xué)利用一種未知濃度的稀鹽酸來(lái)測(cè)定樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖．計(jì)算：精英家教網(wǎng)
（1）黃銅中Cu的質(zhì)量是
 
，
（2）樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生的H2的質(zhì)量．
（3）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見(jiàn)的氣體．常溫條件下，氧氣可利用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳混合制取，氫氣可利用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制�。鶕�(jù)下列裝置及儀器回答問(wèn)題．
氣體發(fā)生裝置 氣體收集裝置 其它儀器
          
（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)：
①是
集氣瓶
，②是
燒杯
．
（2）可選用
b
發(fā)生裝置制取少量CO2；
能
（填“能”或“不能”）利用該裝置制取O2．
（3）制取氫氣前，必須
檢查裝置氣密性
．如果需要制取較多的氣體，應(yīng)在其它儀器一欄內(nèi)選擇
g
、
h
（填編號(hào)）和帶導(dǎo)管的橡皮塞來(lái)組裝氣體發(fā)生裝置．
（4）
  氧氣 二氧化碳
收集裝置（填編號(hào)）
c或d
d
選用此裝置收集的原因
氧氣密度比空氣大，不易溶于水
CO2密度比空氣大，能溶于水
檢驗(yàn)方法
把帶火星的木條放到集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣
將少量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案