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科目: 來(lái)源: 題型:

3、“真金不怕火煉”這句廣為流傳的俗語(yǔ),能充分體現(xiàn)金具有的性質(zhì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、2005年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,各省市用對(duì)聯(lián)的形式向觀(guān)眾拜年,其中青海省的上聯(lián)是:水澤源流江河湖海,甘肅省的下聯(lián)是:金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅.聯(lián)中的“金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅”屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、人類(lèi)生活需要熱量,下列熱量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

32、人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”)就會(huì)患?jí)难,哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.右圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分.請(qǐng)你回答:
(1)“Vc”中含有
3
種元素.
(2)若正常青少年每天對(duì)“Vc”的最低需要量為40mg.
①當(dāng)“Vc”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí),每天至少服用
2
次;
②當(dāng)“Vc”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí),每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
333.3
g.
(3)維生素C主要存在于蔬菜、水果中,維生素C在有食醋的環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫下容易被破壞,請(qǐng)想一想,如何才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C?
涼拌、生吃、加醋等

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科目: 來(lái)源: 題型:

31、實(shí)驗(yàn)室有一瓶食鹽水和一瓶硬水,請(qǐng)加以區(qū)分(請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)?
操作
分別取兩種液體各少量,向其中加入肥皂水,攪拌
;
現(xiàn)象和結(jié)論
產(chǎn)生浮渣的是硬水,產(chǎn)生泡沫的是食鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、1673年,英國(guó)化學(xué)家波義耳曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)敞口的容器中加熱金屬汞(汞在加熱的條件下能與氧氣反應(yīng)生成紅色固體氧化汞),結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了.固體質(zhì)量為何比原來(lái)汞的質(zhì)量增加了?
因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的汞和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的氧化汞的質(zhì)量,因此反應(yīng)后生成的氧化汞的質(zhì)量比汞的質(zhì)量大了
,他的實(shí)驗(yàn)符合質(zhì)量守恒定律嗎?
符合
(填“符合”或“不符合”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
;②
 

(2)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,收集裝置可選用
 
(填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
 
;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
 
(請(qǐng)講出其中的一條)
(3)實(shí)驗(yàn)制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣
(4)乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇
 
裝置(填字母);收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿(mǎn)?
 
,加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
 
性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、用下列序號(hào)填空:①燒杯;②試管;③膠頭滴管;④燃燒匙;⑤蒸發(fā);⑥過(guò)濾;⑦攪拌;⑧量取,能直接加熱的玻璃儀器
②、
;吸取或滴加少量液體的儀器
③、
;燃燒硫磺的儀器
④、
;使食鹽在水中更快溶解的操作
⑦、
;取用6.8mL某溶液的操作

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)氫氣在氧氣中點(diǎn)燃
 

(4)加熱碳酸溶液
 

上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用“>”“<”“=”填空:
(1)100mL水和100mL酒精混合后的體積
 
200mL
(2)雙氧水制取氧氣時(shí),反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量
 
反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量
(3)加熱高錳酸鉀,剩余固體的質(zhì)量
 
原高錳酸鉀的質(zhì)量

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