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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

某校興趣小組探究學(xué)校附近赤鐵礦中Fe₂O₃的純度．他們采集了80g礦樣，粉碎后均分成四等份，分別置于四個(gè)燒杯中，然后分別向四個(gè)燒杯中加入同一濃度的稀硫酸，加入硫酸的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量如下表所示．（假設(shè)礦石中的雜質(zhì)既不和稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水）

	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3	實(shí)驗(yàn)4
加稀硫酸質(zhì)量	150g	240g	330g	400g
剩余固體質(zhì)量	12g	7.2g	4g	4g

求：
（1）該礦樣中Fe₂O₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來源： 題型：

據(jù)《鞍山日報(bào)》報(bào)道：由于鞍山多年來一直強(qiáng)制銷售碘鹽（食鹽中加入碘酸鉀，碘酸鉀化學(xué)式為KIO₃），現(xiàn)已達(dá)到消除碘缺乏病的標(biāo)準(zhǔn)．試通過計(jì)算回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為

；
（2）若某品牌碘鹽中碘的含量為38.1mg/kg，則一袋500g的該碘鹽中加入了碘酸鉀

mg．

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科目： 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示．請回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→

→

．C裝置中NaOH的作用是

．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)

（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是

．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為

，反應(yīng)方程式為

．
（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe₂O₃

（請寫一物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目： 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
對固體猜想：
猜想I：全部是Na₂CO₃，猜想的依據(jù)是

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（或空氣中的CO₂與NaOH反應(yīng)生成Na₂CO₃）

；
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na₂CO₃．
試驗(yàn)和推斷：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解．	無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液	現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．	現(xiàn)象B

（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是

稀鹽酸（或稀硫酸等酸）

，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑（與所選的酸對應(yīng)，合理均可）

．
（2）若X是Ca（OH）₂溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為

CaCO₃

（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)

不能

（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若X是CaCl₂溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生

、

現(xiàn)象B為無色酚酞變紅色

．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

；②

；
（2）能用裝置A制取的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為

，所需的收集裝置是

（填序號(hào)）．
（3）能用裝置B制取的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為

，所需的收集裝置是

（填序號(hào)）．

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科目： 來源： 題型：

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識(shí)間的融合．下列框圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．

CaCO₃

C．

CO₂

．
（2）得到F溶液的操作①的名稱為：

過濾

．
（3）若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學(xué)方程式為：

3NaOH+FeCl₃=Fe（OH）₃+3NaCl

．
（4）若I是藍(lán)色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為：

CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O

．

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科目： 來源： 題型：

（2010?鞍山）某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：
（1）圖1中裝置B的作用是

干燥氣體（除去水分），

，裝置C的作用是

吸收（除去）氧氣

．
方案二：
（2）將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是

因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，混入新雜質(zhì)

；
（3）此法得到的氮?dú)獠患�，請你分析可能的原因�?div id="icvv5ym" class="quizPutTag">制得的氮?dú)庵泻邢∮袣怏w等雜質(zhì)

制得的氮?dú)庵泻邢∮袣怏w等雜質(zhì)

；
（4）在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈?div id="qvswlz4" class="quizPutTag">沸點(diǎn)

沸點(diǎn)

的不同．

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科目： 來源： 題型：

2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行．中國政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國形象．目前，“低碳”正成為國民的共識(shí)．
（1）CO₂含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．
近幾十年來，大氣中CO₂含量增多的主要原因是

．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是

．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是

（用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)．下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是

．
A．節(jié)約能源　 B．減少溫室氣體排放 C．欣賞城市夜景 D．關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是

．

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