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科目： 來源： 題型：

已知R2（SO4）3的相對分子質(zhì)量為342，則R（NO3）3的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A、96B、240C、185D、213

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科目： 來源： 題型：

科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算后填寫：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（4）已知亞硝酸鈉（NaNO2）也是一種有毒的致癌物質(zhì)，請計算13.8g亞硝酸鈉與多少丙烯酰胺中含的氮元素質(zhì)量相等？

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科目： 來源： 題型：

31、將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱，化學反應(yīng)前后四種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示，請根據(jù)表中信息回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是
C
，生成物是
ABD
；
（2）表中“Z”值為
30
；（3）該反應(yīng)屬于
分解
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（4）從該反應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，E可能
沒參加
（填“參加”或“沒參加”）反應(yīng)，也可能作反應(yīng)的
催化
劑．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）
（3）實驗室收集氧氣時應(yīng)選擇
 
裝置，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：
 
．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)按如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．
①檢查整個裝置的
 
后，將c處的止水夾夾緊；
②點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中并把瓶塞塞緊，原因是
 
；
③觀察紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
 
；
④待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
⑤如果某同學實驗結(jié)果進入廣口瓶中水的體積少于其容積的
15
，則可能的原因是
 
．（回答一項即可）

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科目： 來源： 題型：

28、實驗與探究
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈的
外焰
；
（2）用向上排空氣法收集氧氣時，導氣管要伸到
集氣瓶底部
；
（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預先
裝少量水（或鋪一層細沙）
；
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
保持水平
（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目： 來源： 題型：

27、蠟燭燃燒前的質(zhì)量為ag，燃燒后的質(zhì)量為bg，生成的CO2為cg，水蒸氣為dg，則產(chǎn)物共
c+d
g，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為
（c+d）-（a-b）
g．

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科目： 來源： 題型：

26、已知：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，某同學按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，開始天平平衡，將試管中鹽酸倒入燒杯中反應(yīng)后觀察天平不平衡，你認為該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）
遵守
．托盤不平衡的原因是
實驗在敞口的容器中進行，生成的二氧化碳氣體逸出，沒有收集稱量，所以，反應(yīng)前后質(zhì)量不相等
．
如何改進實驗，使實驗數(shù)據(jù)能真實反映質(zhì)量守恒定律
將燒杯改用錐形瓶，并在瓶口系一個氣球．（其它答案合理也可）
．

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科目： 來源： 題型：

寫出下列化學反應(yīng)的化學方程式：
（1）硫在空氣中燃燒：
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（3）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：
 

（4）氫氣在空氣中燃燒：
 
．

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科目： 來源： 題型：

24、自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
（“”表示氧原子，“”表示氫原子，“”表示氯原子）

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解
反應(yīng)；
（2）D物質(zhì)中氯元素的化合價為
+1
；在B中氯元素的化合價是
0
；
（3）E物質(zhì)屬于
單質(zhì)
（填“單質(zhì)”或“化合物”）
（4）分析以上微觀過程示意圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
分子在化學反應(yīng)中可分，而原子在化學反應(yīng)中不可分．（其它說法正確可給分）
．

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