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科目： 來源： 題型：

1、下列屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

A、鐵絲在氧氣中燃燒

B、加熱高錳酸鉀制氧氣

C、二氧化碳通入石灰水中

D、鋅和稀硫酸制氫氣

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科目： 來源： 題型：

29、為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：

（1）A溶液中溶質(zhì)可能為

氯化鈣

（只寫一種）；
（2）將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是

過濾

；
（3）從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是

蒸發(fā)結(jié)晶

；
（4）因為A溶液過量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過量的

稀鹽酸

后，直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體．

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科目： 來源： 題型：

26、四川汶川抗震救災(zāi)期間，為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的消毒液．
（1）800kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液中，過氧乙酸的質(zhì)量為

kg．
（2）要配制800kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要質(zhì)量分數(shù)為16%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是

kg．

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科目： 來源： 題型：

25、如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)．常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對分子質(zhì)量大于D．請?zhí)羁眨?BR>（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A

，B

CuSO₄

，D

CO₂

．
（2）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是

分解反應(yīng)

．

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科目： 來源： 題型：

24、下列有兩組實驗，請根據(jù)實驗中的問題寫方程式．
寫出實驗中“更高”的化學(xué)方程式：

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

；
寫出反應(yīng)“更快”的化學(xué)方程式：

Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑

．

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科目： 來源： 題型：

22、如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₁℃時，甲的溶解度

小于

乙的溶解度（選填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?div id="nvrjpvz" class="quizPutTag">降溫

（只填一種）；
（3）甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，在t₃℃時所得乙溶液為

飽和

溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t₂℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

等于

乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目： 來源： 題型：

20、下列主題知識的歸納中，正確的一組是（　�。�

①生活常識	②安全常識
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血蛋白質(zhì)攝入過少→使人生長發(fā)育遲緩等	煤氣泄漏→先打開排氣扇海鮮防腐→甲醛溶液浸泡
③物質(zhì)鑒別	④環(huán)保知識
蠶絲布料和化纖布料→點燃加碘食鹽和無碘食鹽→淀粉溶液	臭氧層空洞→溫室效應(yīng) 過度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)