小青在探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后，溶液開始變成藍色，同時產(chǎn)生較多的氣泡．那么生成的氣泡是什么氣體呢？
【提出猜想】①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依據(jù)，則小青提出猜想的依據(jù)是：________．
【查閱資料】①銅與熱的濃硫酸反應產(chǎn)生SO₂；②SO₂與Ca（OH）₂反應生成難溶的CaSO₃．
【實驗驗證】請你根據(jù)以下實驗條件，設計實驗驗證小青的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表．
僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水．

實驗步驟	實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論
第一步	________	________	生成的氣體不是H2也不是O2
第二步	________	________	生成的氣體是SO2

【交流與討論】經(jīng)驗證，猜想③正確，為此，小青作了如下解釋：加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大變成濃硫酸，當達到一定濃度時，硫酸跟銅反應產(chǎn)生SO₂氣體．你覺得小青的解釋________（填“合理”或“不合理”）．經(jīng)過實驗驗證，銅和濃硫酸在加熱時還生成硫酸銅和水，請寫出該反應的化學方程式________．

下列獎項是2010年諾貝爾獎，其中屬于化學成果獎的是

1. A.
   勞動力市場的研究成就獎
2. B.
   試管嬰兒技術(shù)貢獻獎
3. C.
   研究“鈀催化交叉偶聯(lián)反應”杰出貢獻獎
4. D.
   《綠房子》、《城市與狗》等作品獎

關(guān)于催化劑的說法正確的是

1. A.
   在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣
2. B.
   在化學反應中催化劑屬于反應物
3. C.
   化學反應前后催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生改變
4. D.
   過氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣

將紅熱的菜刀浸入水中急速冷卻可以增加刀得硬度．這個過程發(fā)生的化學變化為：3Fe+4H₂O→Fe₃O₄+4H₂↑，該反應中作還原劑的是

1. A.
   Fe
2. B.
   H₂O
3. C.
   Fe₃O₄
4. D.
   C

洛陽郊區(qū)盛產(chǎn)櫻桃，古人曾贊曰：“雨飛新綠嫩，風動野花香，赤玉妝盈村，紅珠摘滿筐”．
（1）詩中“風動野花香”體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是________．
（2）櫻桃中主要含有哪些營養(yǎng)素？________．（至少寫出兩種）．

下列物質(zhì)的四種用途中，有一種使用的原理與眾不同的是

1. A.
   冰箱中放入去味劑
2. B.
   制糖工業(yè)中用活性炭
3. C.
   用石墨做鉛筆時加粘土
4. D.
   濾毒罐中加入活性炭

取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應時間變化曲線如圖．下列說法正確的是

1. A.
   消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
2. B.
   充分反應后，鎂、鐵一定都有剩余
3. C.
   充分反應后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加
4. D.
   充分反應后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余

如圖是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水時，將________轉(zhuǎn)化為化學能；
（2）氣體a為________；氣體b為________；試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為________，該實驗的文字表達式為________，
（3）通過該實驗可以得出水是由________組成的，說明水屬于________（填物質(zhì)的類別）．

某化學活動小組提出了以下四條設想，你認為可行的是

1. A.
   在工業(yè)上采用電解水的方法淡化海水來解決我國的淡水危機
2. B.
   讓塑料制品完全“走出”我們的生活，來解決“白色污染”
3. C.
   可用高梁、薯類等制取酒精代替汽油作為內(nèi)燃機的燃料，補充“化石燃料”不足
4. D.
   金屬烤藍即為金屬表面涂上藍色的油漆，以防止金屬生銹

右圖中相連的兩個圓里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應．下列四組選項中，符合該圖要求的是

	①	②	③	④	⑤
A	CuO	CO	Ca（OH）2	CO2	Mg
B	Mg	O2	C	CO2	H2O
C	稀鹽酸	CaCO3	CaO	H2O	CuSO4
D	H2	CuO	C	CO	O2

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D