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7、下列實驗基本操作正確的是（　�。�

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6、要區(qū)別下列各組物質（橫線前面），所選擇的方法（或試劑）不正確的是（　�。�

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5、人體中缺少某些元素會影響身體健康，比如兒童缺鋅會出現食欲下降、反復感染、生長遲緩、性發(fā)育落后、智能低下等癥狀．這里的“鋅”指的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

3、下列物質中不能與水形成溶液的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

2、下列物質中屬于純凈物的是（　�。�

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1、很多詞語體現人文精神、蘊涵科學原理．下列詞語中，一定包含有化學變化的是（　�。�

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將20克硫酸鈉和碳酸鈉的混合物加入到200克稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣后，所得溶液的質量為215.6克．
求：
（1）CO2的質量；
（2）稀硫酸中硫酸的質量分數；
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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某課外活動小組的同學對一包含碳的銅粉樣品進行銅的質量分數的測定，采用下圖所示的裝置進行實驗（氣密性良好，圖中鐵架臺等儀器已略去）．
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試回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是
 
；②名稱是
 
．
（2）裝置D的作用是
 
．
（3）已知硬質玻璃管③內裝有銅和碳的混合物4g，反應完全后（氧氣過量），停止加熱，冷卻后稱得C裝置增重2.2g，則樣品中銅的質量分數是
 
．
（4）實驗完成后，教師評議說：按上述實驗設計，即使③中反應完全，C中吸收完全，也不會得出準確的結果．經討論，有同學提出在A和B之間加一裝置，再次實驗后，得到了較準確的結果．請你判斷：原來實驗測得的銅的質量分數將
 
（填“偏大”、“不變”、“偏小”）；原因是
 
．

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31、實驗時，有同學不小心放錯了膠頭滴管，使得NaNO3溶液的試劑瓶中可能混入NaCl、NaOH、Na2CO3和 Na2SO4中的一種或幾種．為了驗證，他進行了如圖所示的實驗．
請回答：
（1）由步驟①得知，此溶液中含有（寫化學式，下同）
NaOH
．
（2）由步驟②得知，此溶液中不存在
Na2SO4
．
（3）由步驟③得知，此溶液中含有
NaCl
．
（4）某同學由步驟②判斷這瓶NaNO3溶液中含有NaCl，你認為是否正確？
錯誤
（填“正確”或“錯誤”）原因是
滴入AgNO3溶液之前，先滴加了BaCl2溶液和稀鹽酸，引入了Cl-
．

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30、已知明礬的化學式為[K2SO4?Al2（SO4）3?24H2O]是農村常用的一種凈水劑，它在水中能解離出自由移動的K+、Al3+、SO42-，甲同學為了探究明礬中哪種離子具有凈水作用，設計了如下探究實驗，請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?BR>
實驗步驟 實驗現象 結論
在一杯渾濁的水中加少量氯化鉀，攪拌后靜置 燒杯中的水仍然渾濁
氯化鉀不能凈化水
 
在一杯渾濁的水中加少量硫酸鋁，攪拌后靜置 燒杯中的水變澄清
硫酸鋁能夠凈化水
 
在一杯渾濁的水中加少量氯化鋁，攪拌后靜置
燒杯中的水變澄清
 		 氯化鋁能凈水
根據上述實驗方案你認為明礬中有凈水作用的離子是
Al3+
（寫符號）
乙同學看到甲的方案后，認為該方案還不完善，他對甲同學的方案進行了補充完善．請你把乙同學補充的方案中要達到的目的和所使用的試劑填入下表：
 實驗目的  使用的試劑
檢驗硫酸根離子對水是否具有凈化作用
硫酸鉀；在一燒杯渾濁的水中加入少量硫酸鉀，攪拌后靜置；如果燒杯中的水仍然渾濁，說明硫酸根離子對水沒有凈化作用；如果燒杯中的水變澄清，說明硫酸根離子對水具有凈化作用．

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