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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器．
精英家教網(wǎng)
請回答以下問題：
（1）寫出儀器F的名稱：
 
；
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
；制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器：
 
（填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
．

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科目： 來源： 題型：

4、工業(yè)上制備大量的氧氣是采用
分離液態(tài)空氣
的方法，其原理是利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點
低
的性質(zhì)．蒸發(fā)液態(tài)空氣時，
氮氣
首先蒸發(fā)出來，剩下的主要是
氧氣
．此變化屬于
物理變化
．工業(yè)上為了便于貯存、運輸和使用，常把氧氣加壓到1.5×107 Pa，并貯存在鋼瓶中．

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科目： 來源： 題型：

利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快操作簡便能耗少無污染的是（　�。�
A、2KClO3
MnO 2
.
.
△
2KCl+3O2↑
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑

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科目： 來源： 題型：

1、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑（　　）

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科目： 來源： 題型：

工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁．電解50t氧化鋁最多可以生產(chǎn)多少噸鋁？（有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑）．

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科目： 來源： 題型：

兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良，某品牌補鋅口服液主要成分是葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn），請回答：
（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目： 來源： 題型：

21、小林同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個小紙袋，如右圖所示，上面寫著“石灰干燥劑，不可食用，不可浸水，不可開袋，幼兒勿取”他取出后將它放在桌上，幾周后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的物質(zhì)結(jié)成硬塊．請你與他一起對該塊狀固體進行探究．
[提出問題]（1）該塊狀固體是否還能作為干燥劑；（2）探究該固體中是否含有氫氧化鈣．
[探究方案]
問題與猜想 實驗步聚 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
探究（1）
該塊狀固體是否還能作為干燥劑		 取適量固體碾成粉末，加入盛水的燒杯中，用溫度計測量加入前后的溫度 溫度沒有明顯變化
探究（2）
探究該固體中是否含有氫氧化鈣		 將上述燒杯內(nèi)的液體充分攪拌、靜置，取上層清液，加入無色酚酞試液
[反思拓展]（1）你認為該固體中除可能含有氫氧化鈣外，還可能含有
碳酸鈣
，理由是：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）
（2）請你設(shè)計實驗證明你的猜想：
實驗步聚 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（3）小紙袋上面寫著“不可食用，幼兒勿取”這是因為
當(dāng)誤食干燥劑就會使生石灰和體液（口水、胃液等等）發(fā)生放熱反應(yīng)，灼燒食道
．

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科目： 來源： 題型：

20、下圖的實驗裝置可用于制取O2、CO2等多種氣體．請回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
酒精燈
，b
集氣瓶
．
（2）如果用來制取氧氣，你認為可選用的發(fā)生裝置是
B
（填序號，下同），收集裝置是
CD
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2=2H2O+O2↑
．
（3）小杰同學(xué)通過查閱資料了解到，過氧化鈉固體也可以用來制取氧氣，過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，它在常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
，實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B

（填序號）．
（4）實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的確定是依據(jù)
abc
（填標(biāo)號）．
a．反應(yīng)物的狀態(tài)   b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件   c．生成的氣體在水中的溶解性和密度．

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)為了探究銅（Cu）、錳（Mn）、鎳（Ni）三種金屬活動性順序，進行如下實驗：
（1）乙同學(xué)將鎳絲（Ni）伸入硫酸銅溶液中，一會兒，發(fā)現(xiàn)鎳絲的表面覆上一層紅色的固體．經(jīng)查閱資料得知鎳和硫酸銅反應(yīng)生成銅，同時生成硫酸鎳（NiSO4）．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，此反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）甲同學(xué)將鎳絲（Ni）伸入硫酸錳（MnSO4）溶液中，鎳絲表面沒有變化，說明鎳
 
（選填“能”或“不能”）與硫酸錳發(fā)生反應(yīng)．
（3）下圖是甲、乙兩同學(xué)查閱資料得到的部分金屬活動性順序：
①請將鎳、銅的元素符號分別填在順序表中相應(yīng)的空格中．精英家教網(wǎng)
加入過量稀硫酸充分反應(yīng)
②有一種合金導(dǎo)電材料中含有銀、錳、錫三種金屬．同學(xué)們欲從該廢舊導(dǎo)電材料中回收金屬銀，設(shè)計的以下兩種方案：
方案一：廢舊合金材料 
過濾
將得到的固體洗滌、干燥
方案二：廢舊合金材料
加入過量硫酸銅溶液充分反應(yīng)
過濾
將得到的固體洗滌、干燥
你認為上述方案
 
可行的，理由是
 
．

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科目： 來源： 題型：

18、酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．
（1）同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是因為
濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體能夠溶于空氣中的水蒸氣而形成白霧，而濃硫酸沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生
．
（2）右圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為
39
g．稀釋濃硫酸時，正確的操作：將
濃硫酸
沿著燒杯內(nèi)壁慢慢注入
水中
，同時用玻璃棒不斷攪拌．

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同步練習(xí)冊答案